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科目: 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是(  )

編號

A

B

C

D

實驗設計

實驗

目的

探究同種物質在不同

溶劑中的溶解性

探究物質燃燒的

條件

探究CO2NaOH

發(fā)生反應

探究呼出氣體與空氣

中氧氣含量的不同

A.AB.BC.CD.D

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【題目】除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),擬定的實驗方案可行的是( 。

A.溶液加入過量的鐵粉,過濾

B.固體加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結晶

C.氣體依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液

D.KCl溶液滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應,過濾

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【題目】實驗室用如圖裝置制取、干燥、收集氣體正確的是(  )

A

B

C

D

X

過氧化氫溶液與

二氧化錳

鋅粒與

稀硫酸

大理石與

稀鹽酸

氯酸鉀與

二氧化錳

Y

濃硫酸

濃硫酸

氫氧化鈉

濃硫酸

Z

O2

H2

CO2

O2

A.AB.BC.CD.D

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【題目】學習氫氧化鈉的化學性質后,小明做如下實驗:(提示:氯化鎂溶液為無色,不能使酚酞試液變紅)

實驗

實驗操作

實驗現象或預期現象

結論或解釋

現象:______________

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,該反應

方程式為__________

溶液由無色變?yōu)榧t色

結論:_____________________________

加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現象;滴入酚酞后,溶液變紅色。

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應

有白色沉淀生成

生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)

_________________

1.II、III、IV三支試管中的物質倒入一個潔凈的燒杯中

燒杯中出現白色沉淀,靜置,上層清液無色

上層清液中溶質的成分為 __________

(除指示劑外)

2.取少量上層清液于試管中,滴入_____溶液,可探知該清液中溶質成分

可能出現的現象為:________________

1)請補充表格.①~⑦的內容。

2)小軍認為小明實驗I操作設計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,應做的改進是_____

3)小亮認為小明實驗III的結論不正確,理由是_______________________________________,于是小明另取試管重新做了lll的實驗,在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸,邊滴邊振蕩。當觀察到_______________________________時,說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。從微觀角度看,此反應的實質是_____________________________________

4)小琳同學提出,實驗III如果不用酚酞指示劑,可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質,根據相應的現象來判斷反應是否發(fā)生。下列分析正確的有_________

A 加入Na2CO3溶液,如果不產生氣泡,能證明反應發(fā)生。

B 加入CuSO4溶液,如果不產生藍色沉淀,能證明反應發(fā)生。

C 加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應發(fā)生。

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【題目】膽礬(CuSO4·5H2O)是一種重要的含銅化合物。膽礬溶于水得硫酸銅溶液?捎每兹甘癁樵现迫∧懙\,部分工藝流程如如圖?兹甘饕煞譃Cu2(OH)2CO3,還含有少量SiO2(難溶于水、不與稀硫酸反應)、Fe2O3等雜質,Cu2(OH)2CO3難溶于水,與稀硫酸反應無沉淀生成。請回答:

1)在CO2生成CaCO3的過程中,發(fā)生反應:CO2+CaC12+2NH3+H2O=CaCO3+2X,X的名稱為__

2)濾渣a的化學式為_______________

3)寫出Fe2O3與稀硫酸反應的化學方程式:_______________________________________

4)溶液b中的溶質有(寫化學式):H2SO4、____________、__________________

5)鹽溶液c的顏色為__________,實驗室蒸發(fā)溶液時用到的玻璃儀器有_____________(寫出兩種)。

6)農業(yè)上可用硫酸銅溶液和熟石灰配置波爾多液,寫出反應的化學方程式:___________________; 該反應的基本反應類型為_________________

7)工業(yè)上可用電解硫酸銅的方法得到銅,其方程式為:2CuSO4+2H2O=2Cu+O2+2H2SO4,電解產生64kg銅,能生成氧氣________kg

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【題目】在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可預防碘缺乏病。

1)人類膳食中缺碘易患_________

A 甲狀腺腫大 B 貧血 C 骨質疏松癥 D 軟骨病

2)某興趣小組的同學,欲檢測一袋食鹽是否為加碘食鹽,他們查閱資料得知,加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應,生成碘(I2),淀粉遇I2變藍色,F提供下列試劑和生活中常見的物質:

KI溶液;②純堿:③米湯;④白糖;⑤白酒:⑥白醋,該小組同學進行實驗必須選用的試劑和物質是_______________

A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤

3)該小組同學仔細閱讀加碘食鹽包裝袋上的說明后,提出問題并與其他同學討論,繼續(xù)進行探究。

問題一:食鹽是比較穩(wěn)定的,而說明中強調“防熱”,是否因為受熱會造成碘的損失?

(實驗一)探究溫度對碘損失率的影響

老師指導他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,在不同溫度下加熱十分鐘后,用硫代硫酸

鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度,計算碘損失率并記錄如表:

溫度

30℃水浴

50℃水浴

80℃水浴

100℃水浴

煮沸

碘損失率(%

0

0.3

0.67

1

5.56

①分析上表可得出的結論是_____________________________________

②人們常說:炒菜時要后放碘鹽,以免碘的損失。這里的指的是____(填“碘單質”、“碘 元素”或“碘原子”)。

問題二:炒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響?

(實驗二)探究酸堿度對碘損失率的影響

③此組對照實驗,要控制在加熱的時間和溫度、碘酸鉀溶液的濃度和______均相同,溶液的酸堿度不同的條件下進行。

④實驗需要調節(jié)溶液的酸堿性,下列物質不能選用的是_______(填字母)。

A 氫氧化鈉 B 純堿粉末 C 食鹽晶體 D 稀鹽酸

4)碘酸鉀中碘元素的質量分數為______。我國規(guī)定,食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含腆0.035克,相當于每千克食鹽含碘酸鉀_____克。(精確到小數點后二位)

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【題目】根據如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

1)實驗儀器①的名稱是_____________

2)用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置為_____,排空氣法收集氧氣,應選用的裝置是____,驗滿的方法是__________________________________________________

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為________________________________

若裝置B中反應劇烈,從實驗可行性和安全角度考慮,可采取的措施有_________(填序號)。

①用容積較小的錐形瓶 ②將大理石進一步粉碎 ③加熱反應物

④降低液體反應物的濃度 ⑤用稀硫酸代替稀鹽酸

4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導管囗連接的正確順序是:

氣體→_______________________D(填小寫字母),除雜過程中發(fā)生反應的化學方程式是________

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。

1)隨著溫度的變化溶解度變化較大的種物質是__________,這類物質常采取___________的方法從溶液中獲得晶體。

2t1時,甲、乙、丙三物質的溶解度由大到小的順序是__________________

3t2時,甲和乙的溶解度__________(填“相等”或“不相等”)。

4t2時,甲物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為__________(寫最簡比)。

5t3時,將乙和丙兩種物質的飽和溶液降低到t1,所得溶液中溶質的質量分數大小關系為:乙____丙(填“>”或“<”或“=”)

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點

1)在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是______

2)從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是__________________________

3)如圖是核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息,請根據圖回答下列問題:

①畫出鎂離子結構示意圖_______________________________

②與氮元素化學性質相似的元素是_________(寫化學符號)。

③具有相同原子數和電子數的分子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是_____________

A. NOO2 B. CON2 C. H2ONH3 D. N2OCO2

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【題目】化學興趣小組在實驗室發(fā)現一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一情況激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究:

[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?

[查找資料]①玻璃中含有二氧化硅(SiO2),試劑瓶身經拋光處理,不易反應,而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來;

②二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應,

③硅酸鈉(Na2SiO3)是種白色固體,有很強的粘合性,可溶于水,溶液呈堿性;硅酸鈉溶液能與強酸反應,如:;硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應:

[作出猜想]白色固體的成分是:.硅酸鈉; .硅酸鈉和碳酸鈉; .硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

[實驗探究]取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液,分組進行如下實驗并相互評價:

實驗操作

實驗現象

結論與評價

1

滴加足量_______

有氣泡冒出,且產生白色沉淀

同學們認為猜想I______(成立或不成立);寫出生成氣體的化學方程式_______

2

第一步

產生白色沉淀

1組同學認為:此步驟還不能準確判斷出原固體的成分

第二步

________

大家一致認為:猜想Ⅱ成立

[反思交流]

(1)2組實驗第一步中加入過量氯化鈣的作用是____________________________。

(2)有同學認為,2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣落液,理由是______________________。

(3)氫氧化鈉溶液必須密封保存,且試劑瓶只能用_____________塞。

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同步練習冊答案