(1)A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________(填序號(hào))，C粒子的符號(hào)為________。

(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為________。

(3)該硒原子的中子數(shù)是________。

（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）a．二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；b．二者混合沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

（1）甲同學(xué)取2 mLNaOH溶液于試管中，滴入1～2滴酚酞試液，振蕩，逐滴加入稀鹽酸，同時(shí)不斷振蕩試管觀察到的現(xiàn)象是_____，由此證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）乙同學(xué)用傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合過(guò)程中溫度和pH的變化得到的曲線如圖所示。

①由圖1得出氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是_____。

②B點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式），該反應(yīng)是將_____中（填字母）。

a．稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液

b．氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸

（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液溫度升高也可能是氫氧化鈉溶液或稀鹽酸稀釋釋放的熱量，不足以證明兩者發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案排除這種可能性：_____。

查閱資料：

①電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，能反映離子濃度大小

②相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大離子濃度越大。

（4）丁同學(xué)用電導(dǎo)率傳感器測(cè)氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的電導(dǎo)率變化如圖2。

①M(fèi)點(diǎn)前曲線下滑的原因是_____。

②N點(diǎn)時(shí)溶液中大量含有的離子是_____。

（1）小組用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）為了加快鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速率，老師提示可向反應(yīng)物中加入少量硫酸銅固體，為了弄明白速率加快的原因，小組同學(xué)提出了以下猜想。

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)：可能與硫酸根離子有關(guān)；

乙同學(xué)：可能與銅離子有關(guān)；

丙同學(xué)：可能與銅單質(zhì)有關(guān)。丙同學(xué)猜想的依據(jù)是_____。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室溫時(shí)，小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象。

（分析并得出結(jié)論）

（3）由實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒(méi)有變化得出甲同學(xué)的猜想_____（選填“正確”或“不正確”）。

（4）實(shí)驗(yàn)④是將硫酸銅換成氯化銅進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)認(rèn)為不需要替換試劑，只需通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象就可以驗(yàn)證，該反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。此反應(yīng)發(fā)生后反應(yīng)速率加快依然較明顯，小組同學(xué)得出_____的猜想正確。

（5）請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想。實(shí)驗(yàn)方案：_____。

（1）反應(yīng)①煅燒過(guò)程中生成的另一種氧化物是_____（填物質(zhì)名稱）。

（2）操作b的名稱是_____，操作a、b中都要用到一種玻璃儀器該儀器在操作a中的作用是_____。

（3）以上提取鎂的全過(guò)程中沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_____（填基本反應(yīng)類型），寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。

（4）該反應(yīng)生產(chǎn)生石灰的主要原料來(lái)源于海洋中的貝殼，優(yōu)點(diǎn)是_____。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2時(shí)，該反應(yīng)的方程式為_____。

（3）用B和C裝置制取H2，B裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與C裝置的導(dǎo)管口_____（填“a”或““b”）相連。

（4）圖D是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)能否用鐵絲網(wǎng)替代，原因是_____，該設(shè)計(jì)與B裝置比較優(yōu)點(diǎn)是_____。

（1）圖中屬于金屬材料的是_____，屬于有機(jī)合成材料的是_____。（填序號(hào)，寫(xiě)一種即可）。

（2）某燃?xì)庠钍褂玫娜剂鲜翘烊粴鈱?xiě)出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_____。

（3）天然氣在第一次通過(guò)管道輸送到用戶時(shí)，必須先將管道內(nèi)充滿氮?dú)�，原因�?/span>_____。

（4）人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機(jī)，開(kāi)發(fā)新能源迫在眉睫，請(qǐng)你寫(xiě)出一種新能源：_____。

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

D. t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)20g水，析出晶體的質(zhì)量相等

A. 探究氣體分子間的間隔與液體分子間間隔的大小

B. 探究Zn、Fe金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱

C. 探究CO2與氫氧化鈉的反應(yīng)

D. 探究空氣與呼出氣體CO2的含量

A. 反應(yīng)中分子的數(shù)目發(fā)生了改變

B. 金原子對(duì)CO起吸附催化作用

C. 碳化鉬在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO＝CO2+H2

A. 硫在氧氣中燃燒B. 過(guò)濾

C. 稀釋濃硫酸D. 除去CO中CO2