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【題目】在哈爾濱市江北一些道路兩側(cè)安裝了太陽能電池路燈。請回答有關(guān)路燈的相關(guān)問題。
(1)該路燈在白天時給蓄電池充電,夜晚用于照明,此過程中的能量轉(zhuǎn)化是___(答全過程,用“→”表示轉(zhuǎn)化)。
(2)該路燈的燈罩材料為聚苯乙烯,該材料為合成材料中的塑料,這種塑料和玻璃材料比較不具有的優(yōu)點是___(填字母)
A 密度小B 硬度大C 易加工
(3)該路燈光伏電池板中使用了硅單質(zhì)材料,硅單質(zhì)在工業(yè)上是利用二氧化硅(SiO2)和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
(4)哈爾濱市的電能絕大多數(shù)來源于火力發(fā)電,即燃煤發(fā)電,若路燈都采用光伏電池供電,既可以節(jié)約___,又可以減少___(至少填兩種)等污染物的排放。
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【題目】初中學(xué)生正處于身體生長發(fā)育的時期,營養(yǎng)配餐很重要,為了充分保證學(xué)生的營養(yǎng)供應(yīng),滿足學(xué)生的營養(yǎng)需要,以促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育和增進(jìn)健康。因此,學(xué)生營養(yǎng)食譜的制定應(yīng)遵循平衡膳食的原則。“中國居民膳食營養(yǎng)參考攝入量(DRIs)”為參考標(biāo)準(zhǔn);營養(yǎng)攝入營養(yǎng)素要均衡,比例要適當(dāng)。請回答下列相關(guān)問題及填寫下列空白。
(1)牛奶中的營養(yǎng)素之一是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多種___構(gòu)成極為復(fù)雜的化合物,蛋白質(zhì)是構(gòu)成___的基本物質(zhì),是機體生長及___的主要原料。
(2)用吸管將牛奶“吸”進(jìn)口腔內(nèi),是因為吸管內(nèi)的氣體被吸走,使吸管內(nèi)的氣壓變___,在壓強差的作用下,牛奶被吸進(jìn)口腔內(nèi)。
(3)配餐中的蘋果和蔬菜可以為學(xué)生提供的營養(yǎng)素主要是___(除水外),為使青葉蔬菜莖葉生長茂盛,可以補充一種施用后在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的化肥是___(填化學(xué)式)。
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【題目】實驗室有氯化鋇和氯化鈣的固體混合物25g,把此混合物加入到燒杯中,再向燒杯中加200g蒸餾水使之完全溶解,再加入200g碳酸鈉溶液恰好反應(yīng)后,將反應(yīng)后的混合物過濾,洗滌,干燥得到濾渣22.8g.則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()
A. 43.2%B. 56.8%C. 29.2%D. 70.8%
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖象及相關(guān)知識判斷,下列說法中正確的是()
A. 在t2℃時,a物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量等于c物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量
B. a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,從t1℃升高到t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為a=b>c
C. t2℃時,將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液,分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水時,析出晶體的質(zhì)量相等(晶體均不含結(jié)晶水)
D. 當(dāng)b中含有少量a時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純b
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【題目】人體的“六大營養(yǎng)素”之一,維生素,它對人體的生理活動有重大意義,如圖是維生素C (C6H8O6)的分子結(jié)構(gòu)“模型”,下列有關(guān)維生素C的說法中正確的是()
A. 維生素C分子中含有20個原子核
B. 維生素C分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. 維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的有機高分子化合物
D. 維生素C中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為3:4:3
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【題目】下列應(yīng)用合理,反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型都正確的是()
A. 比較鐵和銅的活動性:Cu(OH)2+Fe═Cu+Fe(OH)2↓ 置換反應(yīng)
B. 驗證呼出的氣體含有二氧化碳:CO2+Ca(OH)2═Ca CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C. 用氫氧化鈉溶液處理沾到手上的濃硫酸:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D. 用過氧化氫溶液制氧氣:2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng)
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【題目】探究影響過氧化氫分解速率的影響因素。
(査閱資料)常溫下,H2O2較穩(wěn)定不易分解;CuSO4溶液、FeCl3溶液和紅磚粉末等都能作為H2O2分解制取O2的催化劑。
(分析交流)寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學(xué)方程式:_____。
(實驗設(shè)計)取相同體積的過氧化氫溶液分別進(jìn)行下列實驗。
實驗編號 | 溫度/℃ | 催化劑 | 過氧化氫濃度/% |
① | 20 | 無 | 2 |
② | 20 | 無 | 5 |
③ | 20 | 5滴FeCl3溶液 | 5 |
④ | 20 | 5滴CuSO4溶液 | 5 |
(1)實驗①②探究的是_____。要探究CuSO4溶液能否做H2O2分解的催化劑,應(yīng)選擇的實驗編號是_____。
(2)要定性比較兩種催化劑的催化效果,可通過觀察_____來實現(xiàn)。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的_____。
(3)同學(xué)們實驗時還觀察到,在H2O2溶液內(nèi)滴入FeCl3溶液,溶液逐漸由黃色變?yōu)闇\綠色,最終變回淺黃色。查閱資料得知:FeCl3溶液一般呈黃色,FeCl2溶液一般呈淺綠色。由此你對催化劑有何新的認(rèn)識?_____。
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【題目】運用廣泛的金屬材料是鋼鐵,如圖是冶煉生鐵相關(guān)流程。請認(rèn)真讀圖回答問題:
(1)高爐冶煉生鐵的原料有鐵礦石、焦炭和_____。 冶煉時將原料粉碎后再使用的原因是_____。
(2)焦炭在冶煉中的作用為①提供高溫,②_____。赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理是_____。
(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是_____。
(4)鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費。但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng),同樣可以造福人類,請舉例_____(寫一條)。
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【題目】小樂設(shè)計了如圖所示實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實驗是_____(填字母).a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗證其有關(guān)性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的_____.
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【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置,請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____,若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_____(填字母序號)。
(3)實驗室常用F裝置干燥氧氣,里面填裝的藥品可以是_____(填字母)。
A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 熟石灰 D 氯化鈉固體
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