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【題目】下圖是實驗室制備和收集氣體的部分裝置,請回答下列實驗問題:
①上圖裝置中,甲儀器的名稱是______
②實驗室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是______(填序號)反應的化學方程式為______,若用裝置收集氧氣,驗滿的方法是______,若用裝置收集氧氣,當有______時,開始收集氣體。
③實驗室可以按照“真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體,第一個裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,目的是除去氣體中的氣體第二個裝置盛放的試劑為______。
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【題目】氯化銨是我國著名科學家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法的副產品,為無色晶體或白色結晶粉末,是一種速效化學肥料,還可用于干電池.蓄電池鞣革電鍍、醫(yī)藥等工業(yè)生產。請按要求完成下面問題:
(1)氯化銨的化學式 ________;
(2)標出氯化銨中氮元素的化合價________;
(3)氯化銨中陽離子的符號 ________;
(4)氯化銨中陰離子的符號 ________;
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【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 點溶液中滴人紫色石蕊試液變紅
B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多
C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. 點溶液中含有兩種溶質
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【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù),某同學進行了如圖所示的操作(假設其它成分可溶于水但不參與反應)。
反應前的總質量:370g 反應后的總質量:363.4g
(1)該實驗中,裝置的氣密性對測定結果______(填“有”或“無”)影響。
(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)______。
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【題目】A、B、C、D都是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系)
(1)若A為黑色固體單質,B和C是組成元素相同的氧化物,且B是有毒氣體,自然界中綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉化,C的化學式為________;A→B反應的化學方程式____________。
(2)若A、B、D都是氧化物,且A和B是組成元素相同的無色液體,C的用途為____________,D→B的化學方程式為_________。
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題
(1)圖中儀器a的名稱是______________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________;選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號)。
(3)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生和收集裝置是_______(填序號)。該反應生成的二氧化碳中;煊猩倭克魵猓赏ㄟ^盛有濃硫酸的F裝置除去,則該混合氣體應從F裝置的__________口通入(填“①”或“②”)。
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【題目】如圖是一些探究實驗,請回答相關問題。
(1)A實驗得出的結論是水是由________組成。
(2)關于B實驗的下列說法中,正確的是________(填字母序號)。
A.實驗時,紅磷的用量不影響最終結果
B.實驗前,應先檢驗裝置的氣密性
C.點燃紅磷前,先用彈簧夾夾緊膠皮管
D.紅磷熄滅后,應立即打開彈簧夾
(3)C實驗能否達到目的并說出理由是_______________。
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【題目】如圖,A是鈣原子的結構示意圖,B、C、D、E分別是四種粒子的結構示意圖.
(1)A中x=_____;
(2)B、C、D、E四種粒子中有一種屬于陽離子,它的化學符號是__________;
(3)B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學性質相似的是_____(填字母);
(4)A能與其他四種粒子中的一種形成化合物,該物質由離子構成。該化合物的化學式是______。
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【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。請回答:
(1)下列能源不屬于新能源的是____________(填序號)。
A.氫能 B.核能 C.石油 D.風能
(2)汽車尾氣是空氣主要污染源,下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖,
請回答:①該反應的反應物和生成物中共有________種氧化物,②寫出該反應的化學方程式__________________。
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2點燃6H2O+______。
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【題目】用化學用語填空:
(1)空氣中含量最多的元素_____________;
(2)2個亞鐵離子_______________;
(3)形成酸雨的主要氣體(寫一種)______________;
(4)標注次氯酸鈉(NaC1O)中氯元素的化合價_____________。
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