【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）

（1）若A為黑色固體單質(zhì)，B和C是組成元素相同的氧化物，且B是有毒氣體，自然界中綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化，C的化學(xué)式為________；A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）若A、B、D都是氧化物，且A和B是組成元素相同的無色液體，C的用途為____________，D→B的化學(xué)方程式為_________。

【答案】CO2 2C+O22CO 供給呼吸（或支持燃燒） H2 +CuOCu+H2O或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O

【解析】

（1）若A為黑色固體單質(zhì)，則A是碳，B和C是組成元素相同的氧化物，且B是有毒氣體，B是CO，則C是CO2，自然界中綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化，D是O2，A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C+O22CO。

（2）若A、B、D都是氧化物，且A和B是組成元素相同的無色液體，且A→B，則A是H2O2，B是H2O，C是O2，氧氣可供給呼吸、支持燃燒，由于D是氧化物，所以D→B的化學(xué)方程式可為：H2 +CuOCu+H2O或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖所示實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：a_____________；

(2)若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”)，在加入藥品前，應(yīng)首先___________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________；

(3)若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”)，其化學(xué)方程式為_____________________；

(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從_______端進入(填“b”或“c”)，有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是__________。

(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，當(dāng)反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾d后，可以觀察的現(xiàn)象________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化銅熱濃硫酸驗裝置(夾持儀器等略),已知下列說法錯誤的是( )

A. 該實驗可驗證CO的還原性

B. 實驗過程中,可以觀察到黑色固體變紅色

C. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

D. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題:

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________________；

（2）“低碳”的含義是_____________；

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的方法是__________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）空氣中含量最多的元素_____________；

（2）2個亞鐵離子_______________；

（3）形成酸雨的主要氣體（寫一種）______________；

（4）標(biāo)注次氯酸鈉（NaC1O）中氯元素的化合價_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除了含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計了如下實驗方案:

請回答下列問題:

（1）沉淀A的化學(xué)式是______；

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是______；

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______（填化學(xué)式）；

（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，共涉及______種分子；

（2）反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是______（填圖中的序號）；

（3）在該反應(yīng)中，下列敘述正確的是______（填序號）；

A.元素的種類沒有改變 B.原子的個數(shù)沒有改變

C.分子的個數(shù)沒有改變 D.物質(zhì)的個數(shù)沒有改變

（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能由、、、中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水球生成，罩在火焰上方的內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是（ ）

①、 ②、、 ③ ④、、 ⑤、

A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①_______________；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____________ (填字母代號)。

(3)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生和收集裝置是_____________ (填字母代號)，反應(yīng)方程式是____________。如果用該裝置制取氣體，反應(yīng)進行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是___________。

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