（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________

（2）反應(yīng)前混合物中二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式為___________

（1）儀器a的名稱_______

（2）甲同學(xué)選擇過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的裝置 _________（填字母）。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想 2：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻 后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________。

（4）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學(xué)生認(rèn)為高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？______（選填“同意”或“不同意”）,理由是_______

（1）甲的物質(zhì)名稱為：________，請(qǐng)寫(xiě)出丙的一種用途________；

（2）請(qǐng)寫(xiě)出丙轉(zhuǎn)化為乙化學(xué)方程式：________。

（1）下列凈水方法中，凈水程度最高的是_____

A.過(guò)濾B.煮沸C.蒸餾 D.吸附

（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為________。

（3）小花同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示，則與A電極直接相連的是電源的_____極。該實(shí)驗(yàn)常常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，目的是_____。

（4）電解水的化學(xué)方程式為________。

（5）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，區(qū)分硬水與軟水的方法是分別加入________。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖一所示，圖中①表示的是_______，②表示的是_______。

（2）下列說(shuō)法正確的是_______(填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成

C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成

（3）如圖二所示是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值是_______，

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子的_________相同。

（1）氬氣_______（2）2個(gè)銨離子_______

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_______ （4）氧化鋁________

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱純凈物制取氧氣的反應(yīng)________

（6）汽車尾氣中的NO與CO在催化裝置中發(fā)生反應(yīng)（兩種生成物都是空氣中的成分）_____________

A. 鎂帶在耐高溫的密閉容器（含空氣）中加熱，所盛物質(zhì)質(zhì)量的變化；

B. 表示水的電解；

C. 加熱2份等質(zhì)量的氯酸鉀，其中一份加入MnO2；

D. 碳酸鈉與稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)；

（提出問(wèn)題）碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？

（提出猜想）猜想①：只生成CO2； 猜想②：____________； 猜想③：既生成CO，又生成CO2

（查閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇微量的CO也會(huì)立即變成藍(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考之后，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

步驟一：打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>

步驟二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈對(duì)玻璃管加熱。

步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拆洗裝置和儀器。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____________；

（2）對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍(lán)，C中澄清石灰水變渾濁。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想________（填序號(hào)）是正確的。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（4）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析，實(shí)驗(yàn)裝置中存在不完善之處是____________。

（拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過(guò)查閱資料獲得三種能清除銅的方案：

Ⅰ.加入濃硫酸并微熱：Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4+ SO2↑+ 2H2O

Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng)：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O

Ⅲ.加入氯化鐵溶液：Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2

（5）為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，上述最佳的方案是__（填序號(hào)）理由是___________（寫(xiě)一種合理的理由即可）。

①A裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。反應(yīng)開(kāi)始后將氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。反應(yīng)一段時(shí)間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是____________，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

②制氧氣時(shí)，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置，以此裝置制取氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________ 。判斷排水法收集滿氧氣的現(xiàn)象是 ___________ ，集滿氧氣后用玻璃片________（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。

（1）不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn)，按要求答題。限選控制反應(yīng)速率的方法： ①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑：A．稀鹽酸 B．濃鹽酸 C塊狀石灰石D．碳酸鈉溶液E．粉末狀石灰石

填寫(xiě)下表并回答相關(guān)問(wèn)題：

寫(xiě)出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式：________________

（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿的兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說(shuō)明相同條件下的溶解性：SO2___（填“＞”或“＜＂）CO2，試管內(nèi)溶液變成__________色。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2Mg＋CO22MgO＋C試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的化學(xué)方程式為：___________________。