科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,制取并收集裝置____________,化學(xué)方程式為__________________________________________
(3)若采用B裝置制取二氧化碳時(shí),錐形瓶中放入固體物質(zhì)的名稱是____,用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從__(填“a”或“b”)管通入
(4)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是____,則氣體應(yīng)從__端通入(填a、b).
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【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( )
A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 生成O2的質(zhì)量
C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色,失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:該粉末是木炭粉
猜想2:該粉末是鐵粉
猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
實(shí)驗(yàn)探究:
小明取該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)表中空格。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 猜想是否成立 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 加入足量的硫酸銅溶液 | __________________ | 猜想1:不成立 |
實(shí)驗(yàn)2 | 加入足量的稀鹽酸 | __________________ | 猜想2:成立 |
實(shí)驗(yàn)3 | 用磁鐵吸引 | 粉末被全部吸引 | 猜想3:_______ |
現(xiàn)象與分析:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中的化學(xué)反應(yīng)方程式: ___________________________________。
交流與反思:
⑴根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是____________________,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是_____________(填物質(zhì)的化學(xué)式)。
⑵采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”?_________________(用化學(xué)方程式表示)。
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【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)稱俗“小蘇打”,在生活中用途廣泛。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變?yōu)闇\紅色,說(shuō)明碳酸氫鈉溶液呈_________(填“酸性”或“堿性”或“中性”)。
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為_________________。
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
取少量碳酸氫鈉固體放在試管中加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:充分加熱后,試管口有水珠出現(xiàn);能夠產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體;管底有白色固體殘留(后經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明該白色固體為純堿),請(qǐng)根據(jù)以上信息,寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:___________。
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【題目】元素X、Y、Z、M是初中常見(jiàn)的四種元素。有關(guān)信息如下表:
元素 | 相關(guān)信息 |
X | 可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì) |
Y | 形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì) |
Z | 其單質(zhì)約占空氣總體積的1/5 |
M | 人體內(nèi)含量最高的金屬元素 |
⑴M元素的名稱是_________。
⑵Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是_____,此物質(zhì)不屬于_______(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
⑶由X、Y兩種元素組成的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是_______(填化學(xué)式),該有機(jī)物中X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
⑷由Z、M兩種元素按原子個(gè)數(shù)比1︰1組成的化合物,俗稱________,寫(xiě)出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
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【題目】下圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,D是最輕的氣體,B和C含有相同的組成元素。
⑴寫(xiě)出F的化學(xué)式________,E物質(zhì)的一種用途___________________,B物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)_________________;
⑵A→B發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;
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【題目】為測(cè)定某鐵粉樣品(含少量木炭粉)中鐵的含量,往盛有219g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測(cè)得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖的所示。
(1)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),生成氫氣的質(zhì)量為 g。
(2)6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g。
(3)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
⑴五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) ____________⑵食鹽水中的陽(yáng)離子___________ ;⑶氫氧根離子 ____________;⑷醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過(guò)多的一種鹽__________。
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【題目】水是一種重要的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
⑴降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋這一變化過(guò)程__。
⑵水是常用的溶劑.向20mL水中溶解一定量KNO3固體的操作如下,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線回答下列問(wèn)題(水的密度以1g/mL計(jì)):A、B、C中溶液一定是飽和溶液的是___,一定是不飽和溶液的是__;當(dāng)X=__g時(shí),B中恰好沒(méi)有固體剩余。
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【題目】將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6 g放入燒杯中,加入24.5 g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯中只剩無(wú)色溶液28.3 g(假設(shè)CO2全部逸散)。
(1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為________ g。
(2)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果精確到0.1%)。
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