A汽油揮發(fā)

B糧食釀酒

C石蠟熔化

D__________

A.+1B.+3C.+5D.+7

A.宏觀上能表示過氧化氫這種物質

B.表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成

C.表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成

D.微觀上表示1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構成

①廢舊電池，隨意丟棄 ②生活污水直接排入護城河 ③垃圾分類，再生利用 ④節(jié)約用水，保泉護泉

A.只有①②

B.只有②③

C.只有①④

D.只有①②③

A.海水曬鹽B.雕刻玉石C.葡萄釀酒D.裁剪衣服

A.集氣瓶中要預先裝入少量細沙

B.硫燃燒時，燃燒匙內硫的狀態(tài)為固態(tài)

C.燃燒時，產生明亮的藍紫色火焰

D.將燃燒匙伸入集氣瓶時，應由上至下迅速伸入

A.微粒得到或失去電子變成離子

B.原子可以構成分子，不能直接構成物質

C.分子是化學變化中的最小微粒

D.決定元素化學性質的是原子的最外層電子數

A.OB.AlC.SiD.Fe

A.氧化性B.還原性C.可燃性D.導熱性

【題目】邏輯推理時化學學習常用的思維方法，某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究。

【提出問題】什么物質是該反應催化劑？

【查閱資料】鐵與氧氣、水反應生成鐵銹，鐵銹的主要成分為氧化鐵(Fe2O3)。

【猜想與假設】

假設一：小芳同學認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑。

假設二：小華同學認為生銹鐵釘里的______是H2O2溶液分解反應的催化劑。

【實驗與結論】

【討論交流】 同學們討論后認為，小芳的“實驗1”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解的催化劑，理由是：_________________________。

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現“實驗2”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后試管中也出現了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？_______________________。

【答案】 鐵 產生氣泡，帶火星的木條復燃 2H2O22H2O+O2↑ 一 鐵粉 不成立 沒有驗證氧化鐵的質量和化學性質在反應前后是否改變 鐵與過氧化氫溶液中的氧氣和水反應生成了鐵銹

【解析】【猜想與假設】帶銹的鐵釘中除了鐵銹外還有單質鐵，故猜想鐵是過氧化氫溶液分解的催化劑；

【實驗與結論】由假設一成立說明加入氧化鐵后過氧化氫分解產生了氣泡，該氣體是氧氣，故能使帶火星的木條復燃，過氧化氫分解生成水和氧氣反應的化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；根據猜想：鐵可以做過氧化氫分解的催化劑，所以實驗II中加入的是鐵單質，根據無現象，說明假設二不成立；

【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：還要驗證氧化鐵的質量和化學性質反應前后是否改變；

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現“實驗Ⅱ”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后試管中也出現了氣體，小強覺得很奇怪，其中的原因可能是鐵釘中的鐵單質被過氧化氫中的水與氧氣氧化變成氧化鐵，而后氧化鐵再去催化過氧化氫溶液分解。

【題型】科學探究題
【結束】
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請計算：

(1)生成氧氣______g；

(2)原混合物中二氧化錳的質量是________g？