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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣、二氧化碳等氣體.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)在常溫下,用亞硫酸鈉(固體)和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;通常情況下,二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,排放在空氣中會(huì)造成空氣污染,應(yīng)選用裝置進(jìn)行收集,然后將此裝置連接裝有(填試劑名稱)的試劑瓶,對(duì)多余的二氧化硫有進(jìn)行吸收處理,吸收二氧化硫的方程式為:
(3)某同學(xué)用B裝置制得了CO2 ,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn):其中甲瓶中盛放的是濃H2SO4 , 乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若關(guān)閉閥門Ⅰ,打開(kāi)閥門Ⅱ,紫色小花不變色;若關(guān)閉閥門Ⅱ,打開(kāi)閥門Ⅰ,紫色小花( )

A.變紅色
B.變藍(lán)色
C.變白色
D.不變色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上以粗鹽(含少量MgCl2、CaCl2雜質(zhì))為原料,利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH,其簡(jiǎn)要工藝流程如下:

(1)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,基本反應(yīng)類型是反應(yīng).
(2)步驟③中加入適量稀鹽酸的目的是
(3)驗(yàn)證步驟②中CaCl2已完全轉(zhuǎn)化為CaCO3的方法是
(4)寫出步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A. 濕衣服晾干 B. 食物腐爛 C. 礦石粉碎 D. 海水曬鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.M物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大
B.40℃時(shí),M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.升高溫度可將M的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.60℃時(shí),飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為N>M

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.氦氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從“宏觀”和“微觀”認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),是化學(xué)學(xué)科的基本思想.如圖是氫氣在氧氣中燃
燒的微觀示意圖,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)中元素種類發(fā)生改變
C.該反應(yīng)中分子可分,原子不可分
D.該反應(yīng)中分子、原子數(shù)目都沒(méi)有發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有0.1mol氯酸鉀和二氧化錳混合,加熱一段時(shí)間后,剩余固體中氯元素的質(zhì)量為3.55g,判斷氯酸鉀分解程度是

A. 完全分解 B. 部分分解 C. 沒(méi)有分解 D. 無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不能鑒別氧氣和二氧化碳方法是

A. 通入紫色石蕊溶液 B. 通入有酚酞試液的水

C. 插入燃著的木條 D. 通入澄清的石灰水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物質(zhì)的量理解正確的是

A. 符號(hào)可以用“mol”表示 B. 摩爾是國(guó)際單位制中7個(gè)基本量之一

C. 摩爾質(zhì)量等于物質(zhì)的式量 D. 物質(zhì)的量用于表示微粒的集合體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于同素異形體的是

A. 氫氣與液態(tài)氫 B. 水與冰

C. 二氧化硫與三氧化硫 D. 石墨與C60

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同步練習(xí)冊(cè)答案