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【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),鋁元素能損害人的腦細(xì)胞,從而導(dǎo)致神經(jīng)傳遞系統(tǒng)受阻,引起老年癡呆,因此世界衛(wèi)生組織規(guī)定,每月對鋁元素的攝入量應(yīng)控制在0.004 g以下。油條是我國北方地區(qū)常見的食品之一,100 g油條約含0.474 g明礬〔KAl(SO4)2·12H2O〕。問:
(1)明礬的相對分子質(zhì)量為多少。
(2)若按一天食用100 g油條計算,鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量?
(3)在日常生活中,除了少吃油條外,還應(yīng)該注意哪些?
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【題目】學(xué)習(xí)了《化學(xué)元素與人體健康》后,下面四位同學(xué)對知識進行歸納整理,其中完全正確的一組是( )
A. 小芳認(rèn)為,人體缺乏下列元素,會得不同疾病
B. 小槐搜集資料發(fā)現(xiàn),生活中人們常通過下列途徑來補充人體必需的營養(yǎng)元素
C. 小蓉為下列元素各設(shè)計了一句廣告詞來反映其對人體的重要作用
D. 小紅搜集資料發(fā)現(xiàn),長期或大量攝入鋁元素對人體的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)將造成損害,她提出下列建議:
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【題目】某同學(xué)經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中(說明:除出現(xiàn)了Mn外,其他金屬的活動性強弱順序的排列與教材中的一致):…Al, Mn, Zn,①,Sn,Pb,(H),②,Hg,Ag…
(1)分別寫出金屬①和②的化學(xué)式:①_______,②_______。
(2)已知硝酸錳中錳元素顯+2價。寫出金屬錳和硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
(3)根據(jù)金屬活動性順序表,可以判斷出金屬①的活動性比金屬②的強。請你設(shè)計一個實驗予以證明。_____________________________
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【題目】能證明Zn的金屬活動性比Fe強的方法是___________(用化學(xué)方程式表示)。非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來。例如,在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng):Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;Br2+2KI=2KBr+I2;I2+Na2S=2NaI+S↓。由此可以判斷硫(S)、溴(Br2)、碘(I2)、氯氣(Cl2)四種非金屬單質(zhì)的活動性由弱到強的順序是_______。
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【題目】把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。這三種金屬的活動性順序為_______;若X、Y、Z都是+2價金屬,則相對原子質(zhì)量由大到小的順序為_______。
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【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯。在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4克鐵,反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng)。欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤的燒杯中加入( )
A. 8.4 g鋁 B. 8.4 g氧化鈣
C. 8.4 g鋅 D. 8.4 g碳酸鎂
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【題目】某化學(xué)興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗?zāi)康牡慕M合是
A.①③ B.②④ C.④⑤ D.②③
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【題目】請根據(jù)下表信息回答:
說明:導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn),硬度以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)。
(1)菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因是______________。
(2)表中導(dǎo)電性最強的金屬是_______。
(3)①中形成薄膜的化學(xué)方程式為______________。
(4)金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平,之所以有先后,主要取決于_______。
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【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:
請回答下列問題:
(1)固體B的成分是_______(用符號表示)。
(2)操作I的名稱是_______;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實驗物品名稱)。
(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_______(填字母代號)。
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
(4)請書寫以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____________________。反應(yīng)③_____________________。
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【題目】實驗室有一包純凈的鐵粉,小明為了探究金屬的化學(xué)性質(zhì)并測定鐵的相對原子質(zhì)量,設(shè)計了如圖的實驗。
【實驗步驟】
①取兩份質(zhì)量同為wg的鐵粉,分別置于質(zhì)量相等的A、B燒杯中。
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50 g足量的稀硫酸;向裝有鐵粉的B燒杯中加入50 g足量的硫酸銅溶液。
③充分反應(yīng)后進行稱量。C燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為mg,D燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為ng。
(1)請寫出C燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。通過C燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),你能得出的結(jié)論是_______。
(2)D燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。此反應(yīng)可以證明鐵的金屬活動性比銅_______(填“強”或“弱”)。
(3)鐵的相對原子質(zhì)量的表達式為_______。
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