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【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①兩個(gè)氫原子_________________; ②氬氣_________________;
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________________;
④地殼中含量最多的金屬元素_________________;
⑤寫出氧化鐵的化學(xué)式,并標(biāo)出鐵元素的化合價(jià)_________________。
(2)有六種物質(zhì):A.高錳酸鉀,B.氧化鎂,C.空氣,D.鐵,E.水,F.氯化鈉。用字母填空:
①屬于混合物的是___________; ②屬于單質(zhì)的是___________;
③屬于化合物的是__________; ④屬于氧化物的是__________。
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【題目】下列敘述中,正確的是( )
A. 質(zhì)量最小的原子是氫原子 B. 水分子是一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
C. 地殼中含量最多的非金屬元素是硅元素 D. 氧氣是有氧原子構(gòu)成的
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【題目】2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”,警示溫室效應(yīng)對(duì)人類的危害.空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是( )
A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.水蒸氣
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【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:
(1)第三周期中的金屬元素有___________________(填元素名稱)。
(2)寫出硫離子的化學(xué)符號(hào)_________________。
(3)鉀在元素周期表中位于第四周期,且在鈉的正下方,鉀原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。
(4)利用上表中給出的元素,寫出含有氮元素的常見物質(zhì)的化學(xué)式各一個(gè):
單質(zhì)________、化合物________(氮的化合價(jià)是+4)、化合物________(氮的化合價(jià)是-3)。
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【題目】將50ml水與50ml酒精混合,所得溶液體積小于100ml,對(duì)此現(xiàn)象的解釋最科學(xué)的是( )
A. 分子之間有間隔 B. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 分子具有一定的質(zhì)量 D. 分子是由原子構(gòu)成的
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【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法,正確的是( )
A.所有的原子都可以構(gòu)成分子 B.帶電的粒子一定是離子
C.并不是所有分子都是由原子構(gòu)成的 D.所有原子中都含有質(zhì)子和電子
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【題目】圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下,A、B為液體,F為紅色固體,H為有刺激性氣味的氣體;E在C中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)單質(zhì)I在純凈的C中燃燒,發(fā)出__________色火焰,該反應(yīng)屬于___________(寫基本反應(yīng)類型)。
(2)寫出化學(xué)方程式:
A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)_______________________________。
C與E發(fā)生的反應(yīng)______________________________。
C與G發(fā)生的反應(yīng)______________________________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 步驟如下:
步驟Ⅰ:__________________;
步驟Ⅱ:裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;
步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是_____________。
【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的______________和____________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能_________________。
【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為___________。
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【題目】人體缺乏維生素C可能得壞血病,維生素C的化學(xué)式是C6H8O6,在新鮮的水果、蔬菜中含量較高,探究小組測定了某品牌橙汁的維生素C的含量.過程如下:取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液與其反應(yīng),恰好反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液25.40g(反應(yīng)方程式:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI)
求:(1)維生素C分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________ (保留2位小數(shù))
(2)橙汁中維生索C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(列式計(jì)算)
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【題目】在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。
(1)乙圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)天平平衡,當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞,此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________________。為了避免在實(shí)驗(yàn)過程中橡皮塞被沖出,可以打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)__________ 。
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是(_______)。
A. 否定相應(yīng)的理論
B. 放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C. 查閱資料,了解理論的適用條件
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