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【題目】小玲學習了用pH試紙測定溶液pH的方法后,收集了家里幾種物質進行測定,結果如下:

物質

廁所清潔劑

牙膏

肥皂

廚房清潔劑

pH

2

8

10

12

上述物質中,最容易腐蝕鐵制下水管道的是( )

A. 廁所清潔劑 B. 牙膏 C. 肥皂 D. 廚房清潔劑

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【題目】下列有關金屬的說法正確的是( )

A. 常溫下金屬均為銀白色固體

B. 氧化鋁屬于合金的一種,有著廣泛的用途

C. 大多數金屬元素在自然界中以化合物的形式存在

D. 銹蝕后的鐵制品沒有回收價值,可以直接遺棄

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【題目】海洋是巨大的資源寶庫、國防金屬——鎂,就是利用海水制取的。工業(yè)上從海水中提取單質鎂的過程如下圖所示:

⑴在上述轉化過程中發(fā)生中和反應的步驟是_____________(填序號)。

⑵海水中本身就含有氯化鎂,請分析①、②兩步再得到氯化鎂的目的是__________________________。

⑶小明同學在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產過程中的第①步,他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g,加入適量水完全溶解后,與溶質質量分數為20%的NaOH溶液混合充分反應,記錄生成的沉淀與加入NaOH溶液質量關系如圖所示:

①當滴入上述NaOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質為_______________(寫化學式)。

②當滴入上述NaOH溶液80g時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量(計算結果精確至0.1g)。

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【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,對它們的描述正確的是( )

A.四種粒子均表示原子

B.N與W可形成NW3型化合物

C.四種粒子均達到了相對穩(wěn)定結構

D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

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【題目】生活中的下列現象,用分子的相關知識解釋,不正確的是

A.水受熱變成水蒸氣,說明水分子分裂變成了原子

B.經過花園,聞到鮮花的香味,說明分子在不斷運動

C.氧氣經加壓后可以貯存在鋼罐中,說明分子間有間隙

D.氫氣可燃而氧氣卻能助燃,說明分子種類不同化學性質不同

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【題目】某同學欲配制溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液作為消毒液,F有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液,為測定瓶內溶液中溶質的質量分數,取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內剩余物質的總質量是33.8g,將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g。請計算:

(1)生成氧氣的質量;

(2)瓶內過氧化氫溶液中溶質的質量分數;

(3)若取一定量的瓶內溶液配制成溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液1000g,需加入水的質量。

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【題目】下列過程中發(fā)生化學變化的是

A.面包霉變 B.干冰升華 C.車胎爆炸 D.玻璃破碎

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【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關。請回答下列問題:

(1)下列用品中,主要利用金屬導電性的是_____(填序號)。

A.鉑金飾品 B.鐵鍋 C.銅導線 D.鋁合金門窗

(2)為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,麗麗和強強同學設計了不同的實驗方案進行實驗,都達到了實驗目的。他們所用的試劑有鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液。實驗方案如下:

實驗方案

方案一

方案二

實驗操作

一種金屬放入兩種溶液中

兩種金屬同時放入一種溶液中

①方案一中有關反應的化學方程式是______________________________;

②方案二中選擇的溶液是__________________溶液。

③軍軍同學又設計了一個新的方案,也能達到實驗目的。將三種金屬分別放入一種溶液中,該溶液中的溶質在物質分類上和前兩位同學所用的試劑不同,他選擇的溶液是____________________。

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【題目】為了驗證稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生反應,某小組的學生將要進行以下幾個實驗:

(1)實驗一:此方案不可行,原因是_________________________________

(2)實驗二:取少量Ca(OH)2固體與過量的稀鹽酸混合,觀察現象,該實驗仍不可行。經過討論后,如圖所示的改進使實驗成功,即常溫下向實驗二的另一支試管中加入____________________,對比觀察固體是否全部消失;

(3)實驗三:該方案可行,反應的化學方程式是___________________________

(4)為達到同樣的目的,還可以向一定量的Ca(OH)2溶液中,加入過量的稀鹽酸后滴加硫酸銅溶液,可觀察到__________________________________________。

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【題目】以下物質由原子直接構成的是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.銅

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同步練習冊答案