科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是
A.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C. 物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用
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【題目】用于判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是
A.發(fā)出耀眼的白光 B.放出大量熱
C.鎂帶變短 D.生成白色粉末氧化鎂
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【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.氧氣能支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C.氧氣約占空氣總體積的1/5
D.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
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【題目】某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出 “化學(xué)不是問(wèn)題,化學(xué)解決問(wèn)題”的觀點(diǎn),則下列敘述不合理的是
A.利用化學(xué)合成藥物,抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康
B.利用化學(xué)開發(fā)新材料,改善人類生存條件
C.利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境,使人類生活得更美好
D.化學(xué)是萬(wàn)能的,能解決世界上所有的問(wèn)題
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【題目】(1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在如圖所示的裝置中,當(dāng)通電一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 .
(2)區(qū)別軟水和硬水常用的方法是 ,生活中降低水的硬度的簡(jiǎn)單方法是 .
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【題目】如圖是硝酸鉀的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大
B.降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和
C.60℃時(shí)120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液
D.60℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】某同學(xué)在稱量10.7g蔗糖時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左邊。他接下來(lái)的操作應(yīng)是
A.在右盤減少砝碼 B.在右盤添加砝碼
C.在左盤取出蔗糖 D.在左盤添加蔗糖
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【題目】我市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaCO3,某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中.在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行:雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g.)
反應(yīng)時(shí)間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)表中的“m”為 g;
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
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【題目】某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
① 沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱 ② 夾試管的鐵夾夾得過(guò)緊 ③ 試管外壁有水 ④ 管口未向下傾斜 ⑤ 加熱時(shí)試管與燈芯接觸 ⑥ 用排水集氣法收集完氧氣,先撤離酒精燈
A.全部 B.①②④ C.除⑥外 D.除④⑥外
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