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科目: 來源:2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型:填空題

(1)學(xué)校運(yùn)動會上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3、MnO2和紅磷,當(dāng)扣動扳機(jī)時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2;②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。

試分別寫出這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①________________________,②________________________;

②的基本反應(yīng)類型是______________。

(2)84消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X===NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為_____。求出NaClO中氯元素的化合價并在該化學(xué)式中表示出來_____。

(3)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

2KClO32KCl+3O2↑4P+5O22P2O5;化合反應(yīng)Cl2;MgH2+2H2O===Mg(OH)2+2H2↑ 【解析】 (1)氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑,注意配平;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5;紅磷燃燒只生成一種物質(zhì)五氧化二磷,故基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng); (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子數(shù)量不變,故X的化學(xué)式為Cl2...

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科目: 來源:2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型:填空題

應(yīng)用所學(xué)知識,分析有關(guān)信息,回答下列問題:

(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________;

在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是_______;

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為________;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1________(填“>”“=”或“<”)m2。

2CO+2NON2+2CO2;氧元素(或O)CO2;> 【解析】 根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物為NO和CO,生成物為CO2和N2。 (1)根據(jù)分析可寫出化學(xué)方程式,注意反應(yīng)條件和配平即可,方程式為2CO+2NON2+2CO2;根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行計算依次比較,氮?dú)鉃閱钨|(zhì),注意單質(zhì)化合價為零,故在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒...

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科目: 來源:2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型:填空題

質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是________(填字母序號);

①原子數(shù)目  、诜肿訑(shù)目  、墼胤N類

④物質(zhì)種類   ⑤原子種類  、尬镔|(zhì)總質(zhì)量

A.①④⑥ B.①③⑤⑥

C.①②⑥ D.②③⑤

(2)下列表述正確的是________;

A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B.每32 g S和32 g O2完全反應(yīng)后,生成64 g SO2

C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB===cC+dD中,一定有:a+b=c+d

(3)有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O,實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

R

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

46

128

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

32

x

54

則x =____,已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)比為1:3,則R的相對分子質(zhì)量是________。

BB88;46 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其微觀解釋,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量,元素種類,原子種類,原子數(shù)量以及原子質(zhì)量,故選B; (2)A、蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,是因?yàn)闆]有計算生成的氣體質(zhì)量,錯誤;B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知,硫和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比為1:1,故每32 g S和32 g O2完全反應(yīng)后,生成64 g SO2,正確;C、在化學(xué)反應(yīng)中,...

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科目: 來源:2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示三個實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是:_________、_______。

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖乙所示。

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______________________。

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程中無差錯,則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是__________________。

(3)請從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因________________。

(4)通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為在探究化學(xué)變化前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時,對有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)____________________。

B裝置內(nèi)發(fā)生的是物理變化;C裝置中產(chǎn)生的氣體逸散到空氣中去了錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大氣球脹大后受到空氣的浮力作用,導(dǎo)致天平稱得的反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量偏小化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)及質(zhì)量都沒有發(fā)生改變在密閉容器中進(jìn)行 【解析】 (1)B裝置內(nèi)沒有發(fā)生化學(xué)變化,故不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;C裝置沒有進(jìn)行密封,故生成的二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中; (2)C裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)...

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科目: 來源:2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型:計算題

為測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1 g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6 g,依次加熱該混合物,t1、t2、t3、t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))。

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為________________。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少___________?

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

1.92 g98%。 【解析】 (1)反應(yīng)前固體總質(zhì)量為6g,反應(yīng)后固體質(zhì)量為4.08g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣質(zhì)量=6g-4.08g=1.92g; (2)【解析】 假設(shè)固體中純凈的氯酸鉀質(zhì)量為x。 2KClO32KCl+3O2↑ 2×122.5 3×32 x 1.92g 2×122.5/x=3×32/1.92g 解得x=4.9g 因?yàn)槁?..

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科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型:單選題

2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”,下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。

A. 含有冰的水也是純凈物 B. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1:8

C. 有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng) D. 用明礬可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D 【解析】 冰和水都是由水分子構(gòu)成的,僅是狀態(tài)不同,故含有冰的水也是純凈物,A正確;根據(jù)電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式,所生成的氫氣和氧氣的物質(zhì)的量之比為2:1,氫氣和氧氣的相對分子質(zhì)量之比為1:16,所以水電解所產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比等于,B正確;有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng),例如氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水的反應(yīng),該反應(yīng)為化合反應(yīng),C正確;把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法有煮沸和蒸餾...

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科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型:單選題

下列關(guān)于水的說法錯誤的是( )

A. 水是一種常用的溶劑 B. 我國的人均水量居世界第一

C. 加入肥皂水并攪拌,可區(qū)分硬水和軟水 D. 水是人體必需的營養(yǎng)素之一

B 【解析】 A、在溶液中水、酒精、汽油等均可作溶劑,其中最常用的溶劑是水,某物質(zhì)的溶液,不特別指明溶劑的話,溶劑就是水.故對 B、我國水資源總量28000多億立方米,居世界第6位,但人均水資源占有量只有2300立方米,約為世界人均水平的,故錯 C、硬水是含鈣離子和鎂離子較多的水,軟水含鈣離子和鎂離子較少,區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是用肥皂水,其中出現(xiàn)泡沫較少的是硬水,出現(xiàn)...

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科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型:單選題

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是

A. 水是一種重要的溶劑

B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

D. 通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

D 【解析】 A、水是一種最常見的溶劑,所以正確. B、檢驗(yàn)水是硬水還是軟水可用肥皂水,在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩,泡沫多的是飲用純凈水,泡沫少的是硬水,所以正確. C、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水,主要是含有碳酸氫鈣和碳酸氫鎂,煮沸時,碳酸氫鈣和碳酸氫鎂分別能變成不溶的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,從而沉降下來,所以正確. D、過濾是把固體與液體分離的...

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科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型:單選題

有關(guān)水的敘述正確的是( 。

A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小

C. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C 【解析】 水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,水是由氫元素和氧元素組成,A錯誤;水由液態(tài)變成氣態(tài)時,只改變了狀態(tài),質(zhì)量沒有發(fā)生改變,B錯誤;水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,C正確;水結(jié)冰后,水分子之間的間隔變大,導(dǎo)致了總體積變大,水分子的體積并未發(fā)生改變,D錯誤。故選C。

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科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型:單選題

水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是

A. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B. 河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物

C. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成

D. 水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

C 【解析】 試題A、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,正確,B、河水經(jīng)沉淀、過濾后只是除去水中的不溶性雜質(zhì),還有可溶性雜質(zhì),故得到的水仍是混合物,正確,C、水由水分子構(gòu)成,水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成,錯誤,D、水在通電條件下分解成氫氣和氧氣,正確,故選C

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