2．A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，相互之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A是一種鹽，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌的生產(chǎn)等；D是大理石的主要成分，大量用于建筑業(yè)．
（1）B的化學(xué)式是Ca（OH）₂．C的化學(xué)式是NaOH．
（2）寫出反應(yīng)D→E化學(xué)方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑
（3）寫出反應(yīng)E+H₂O→B化學(xué)方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂
（4）寫出反應(yīng)A+B→C+D化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

1．如圖所示實驗裝置進行的相應(yīng)實驗，達不到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />

	A．	在實驗室中，用圖1所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
	B．	用圖2所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
	C．	用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
	D．	用圖4所示裝置稀釋濃硫酸

20．下列化學(xué)用語表達錯誤的是（　�。�

	A．	尿素的化學(xué)式：CO（NH2）2
	B．	氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
	C．	鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
	D．	過氧化氫中氫、氧元素的化合價：${\;}_{{H}_{2}}^{+1}$${\;}_{{O}_{2}}^{-1}$

19．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）若用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2KClO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O₂↑；若裝置B中反應(yīng)太劇烈，為使反應(yīng)變緩，可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱是分液漏斗．
（3）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置（填序號），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）管口通入．
（4）實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，，若用F裝置（裝滿水）來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應(yīng)從c，（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測體積偏小，原因是二氧化碳能溶于水，請?zhí)岢龈倪M措施在水面上加一層植物油．

18．用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是（　　）

	A．	花香四溢--分子在不斷運動		B．	釀制美酒--分子本身發(fā)生改變
	C．	空氣液化--分子間間隔改變		D．	汽油揮發(fā)--分子體積變大

17．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�

A．

氫氣

B．

氯化鈉

C．

水

D．

二氧化碳

16．如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（　�。�

A．

檢查裝置氣密性

B．

振蕩試管

C．

稀釋濃硫酸

D．

測溶液PH值

15．某興趣小組，在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】得知，空氣與氮氣的密度很接近，下列幾種物質(zhì)的顏色分別為：

物　質(zhì)	氧化鎂	MgCl2	氮化鎂	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏　色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，空氣中不含有氯元素，所以一定不含氯化鎂．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg₃N₂．（填化學(xué)式）
【實驗探究】（1）按如圖所示裝置收集氮氣（關(guān)閉活塞和止水夾，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開分液漏斗的活塞及止水夾，向分液漏斗中不斷注水，直到收集滿一瓶氣體為止．）
（2）點燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣
（3）用排水法收集好氮氣后，接下來的實驗操作是將燃著的鎂條伸進（1）所收集的氮氣的瓶中，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg₃N₂．
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗，猜想是正確的．鎂條在氮氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表示式是3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
【實驗反思】氮氣選用排水法收集的原因是氮氣不溶于水且密度與空氣的密度很接近．

14．日本核電站泄漏事故備受關(guān)注，在浙江有謠言稱食用碘鹽可以防核輻射，引發(fā)紹興等一些地方出現(xiàn)碘鹽搶購現(xiàn)象，專家認(rèn)為謠言荒謬，搶購碘鹽毫無必要，碘鹽對防核輻射基本不起作用，但碘鹽對降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導(dǎo)致碘缺乏癥的發(fā)病率效果比較明顯，我國已執(zhí)行食鹽加碘的法規(guī)，制定了“碘鹽”的國家標(biāo)準(zhǔn)．市售二級碘鹽的商品包裝上標(biāo)明“配料：食鹽、碘酸鉀；氯化鈉含量：94%；含碘量：30mg/kg”．
（1）碘酸鉀的化學(xué)式是KIO₃，碘酸鉀中碘元素的化合價為+5．
（2）在市售的二級碘鹽中，碘酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.06×10^-5%．
（3）制造碘鹽并不直接使用碘（單質(zhì)）而是使用碘酸鉀，主要原因可能是（選填下列列舉原因序號）BC．
A、碘酸鉀的價格較低，有利于減輕居民食用碘鹽的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)
B、碘酸鉀較易溶解于水，有利于碘鹽生產(chǎn)操作和食用吸收
C、碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘，有利于碘鹽生產(chǎn)、貯放、使用過程中減少碘的損失．

13．用化學(xué)符號表示：氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物是H₂O₂； ${\;}_{16}^{34}$S^2-微粒中核外電子數(shù)是18．