12．探究二氧化碳的性質(zhì)：

（1）這三個實驗可以得到的共同的結論有：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；
（2）由實驗A還可以得出：二氧化碳的密度比空氣大．
（3）實驗C的現(xiàn)象是：高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅（具體現(xiàn)象），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：熱的二氧化碳密度變小會聚集在上方．

11．探究實驗的原理：

這三個實驗都是利用氣壓的變化來讓我們看到明顯的現(xiàn)象；其中B試驗中水的作用與其它兩個實驗的不同．

10．整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系，是化學學習的一種有效方法．小麗在復習時構建了以下知識網(wǎng)絡圖，圖中短線“”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下按箭頭方向轉化，所填物質(zhì)至少有四種不同類別，請你完成下圖．

9．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結構示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性．如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變
暖．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH₄HCO₃）反應制
得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是2NH₄HCO₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是碳元素的化合價還能升高；而二氧化碳沒有還原性的原因是化合價不能再升高．

8．可以用澄清的石灰水檢驗二氧化碳，是因為二氧化碳能使石灰水變渾濁．石灰水變渾濁的原因是二氧化碳與石灰水反應生成了碳酸鈣沉淀．反應的化學方程式為：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

7．實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是可以控制過氧化氫溶液的滴加速度．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是固液反應不加熱由此可以得出，在選擇發(fā)生裝置時需要考慮的是：反應物狀態(tài)、反應條件；你認為在選擇收集裝置時需要考慮的是：氣體的密度、溶解性、是否與空氣水反應等．
（4）實驗室制二氧化碳的反應原理是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；發(fā)生裝置應選B，收集裝置應選E．

6．空氣中二氧化碳的含量太高會導致溫室效應，可以采取的措施有使用清潔能源；一氧化碳是一種會污染大氣的氣體，有劇毒，它能造成人中毒的原因是：一氧化碳與血液中的血紅蛋白結合使其失去輸送氧的能力．

5．用化學方程式表示：
（1）高溫煅燒石灰石CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（2）生石灰與水反應CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
（3）一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂；
（4）2008年北京奧運正在向我們走來，奧運火炬所用的燃料是丙烷（化學式：C₃H₈），丙烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為C₃H₈+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H₂O+3CO₂．

4．用化學符號表示下列意義：
（1）2個氫原子2H；
（2）5個五氧化二磷分子5P₂O₅；
（3）碳70分子由70個碳原子構成，呈橄欖球狀．則碳70的化學式為C₇₀．

3．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　�。�

A性質(zhì)決定用途	B性質(zhì)不同的原因
金剛石天然最硬：劃玻璃 石墨能導電：做電極，電刷 活性炭有吸附性：吸附毒氣	金剛石與石墨：碳原子排列不同 CO  與  CO2：分子構成不同
C氣體的比較	D問題解決方案
氧    氣：能使帶火星的木條復燃 二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁 一氧化碳：能使人中毒	溫室效應：開發(fā)使用清潔能源 大氣污染：積極植樹造林，種草 防一氧化碳中毒：戴用水濕潤的面罩

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D