18．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�

	A．	膽礬研碎實驗，藍色塊狀固體變成藍色粉末狀固體
	B．	硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合溶液中產(chǎn)生藍色的氫氧化銅沉淀
	C．	蠟燭燃燒放出熱量
	D．	向裝有空氣的集氣瓶中滴入幾滴澄清石灰水，澄清石灰水沒有明顯變化

17．下列物質(zhì)的變化，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　　）

	A．	水蒸發(fā)，鍋爐爆炸		B．	饅頭長毛了，糧食釀酒
	C．	石蠟燃燒，石蠟熔化		D．	汽油揮發(fā)，食物腐爛

16．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	道爾頓利用天平進行定量研究，弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)
	B．	原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
	C．	化學(xué)要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的物質(zhì)
	D．	人類認識化學(xué)并使之成為一門獨立的科學(xué)，經(jīng)過了漫長的歷史

15．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①酒精燈；②水槽．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先檢查裝置的氣密性是否良好，請簡述檢查裝置A的氣密性的方法先鏈接儀器，再將導(dǎo)管放入水中，然后用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置A的氣密性良好．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置是AD或AE；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要略向下傾斜原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紅色，實驗中出現(xiàn)此情況的原因是試管口沒有放一團棉花．
（5）氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；實驗室用鋅粒與稀硫酸（液體）常溫反應(yīng)制取氫氣．你認為制取較純凈的氫氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

14．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
	B．	燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
	C．	選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2，生成固態(tài)的P2O5
	D．	本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

13．下列微觀示意圖中，不同的小球分別表示不同的原子，其中能夠表示純凈物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

12．下列氧化反應(yīng)中屬于劇烈氧化的是（　�。�

A．

蠟燭燃燒

B．

動植物呼吸

C．

鐵生銹

D．

糧食釀酒

11．在實驗室用氯酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣后首先應(yīng)（　�。�

	A．	移開酒精燈		B．	把導(dǎo)管從水槽中取出
	C．	繼續(xù)加熱至不再放出氧氣		D．	把試管從鐵夾上取下

10．不少中小學(xué)生喜食油炸薯條．但是，油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物，長期攝入易引發(fā)多種疾病，其結(jié)構(gòu)為：，據(jù)此，不能推斷得出丙烯酰胺的（　　）

A．

組成元素

B．

相對分子質(zhì)量

C．

化學(xué)式

D．

分子數(shù)量

9．甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時，誤把氧化銅粉末（黑色粉末，不溶于水）當(dāng)成二氧化錳放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫溶液分解的催化劑，那么氧化銅能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】氧化銅能作為過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢．
實驗二：在實驗一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明氧化銅加快了過氧化氫分解的速度．
實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量不變．
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認為氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣
【反思評價】乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗，該實驗的目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變．
【拓展】如表是丙同學(xué)探究影響過氧化氫分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是相同條件下，MnO₂的催化效果比氧化銅好

濃度 時間（min） 催化劑	30%過氧化氫溶液	15%過氧化氫溶液	5%過氧化氫溶液
加入Wg　二氧化錳	0.2min	0.8min	2.0min
加入Wg　氧化銅	7.0min	9.0min	16.0min