15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（HCOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其反應(yīng)方
程式為：HCOOH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$  CO↑+H₂O．
如圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物結(jié)束時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性；起始時(shí)應(yīng)檢驗(yàn)一氧化碳的純度并驅(qū)除盡裝置內(nèi)的空氣，以防止爆炸；
（2）裝置D中盛放澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳；
（3）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止C處加熱．

14．化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與以下探究：
（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH＞（選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度（如下圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時(shí)可觀(guān)察到的現(xiàn)象是：酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少（選填“增大”、“減少”或“不變”），且溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H₂O
（2）乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認(rèn)為該方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是 _固體氫氧化鈉溶于水放熱
（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（用化學(xué)方程式表示）
（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來(lái)判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確？
不正確，理由是：鹽酸過(guò)量，溶液顯酸性，酚酞也不變色．

13．生活中的廣告與化學(xué)聯(lián)系密切，請(qǐng)欣賞以下兩則廣告：①黃金搭檔，花一樣錢(qián)補(bǔ)五樣；②葡萄糖酸鋅口服溶液，藍(lán)瓶的，好喝的．填寫(xiě)下列空白：
（1）黃金搭檔所補(bǔ)的五樣是指：Ca（名稱(chēng)為鈣）、鐵、鋅、硒、維生素．
（2）葡萄糖酸鋅口服溶液中所含的金屬離子為Zn²⁺（用化學(xué)符號(hào)表示）

12．為制取并收集一瓶干燥的CO₂氣體，某課外研究小組向?qū)嶒?yàn)教師領(lǐng)取了下列儀器和藥品：
（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，他們還必須向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的儀器有鑷子、火柴和長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)CO₂發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）收集CO₂時(shí)，他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO₂收集滿(mǎn)？把燃著的火柴平放到集氣瓶口，火柴若熄滅，證明已收集滿(mǎn)二氧化碳；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物．我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO₂氣體不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，會(huì)使收集的CO₂因含有氯化氫氣體而不純．；也不能用稀硫酸，因?yàn)橄×蛩岷痛罄硎�反�?yīng)生成的CaSO₄微溶于水，會(huì)阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行．
（5）他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究，做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
③取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)；
④取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰郏劲伲劲埽劲冢?br />實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有大理石與鹽酸的接觸面積和鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

11．銫元素（Cs）是元素周期表中第55號(hào)元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為133，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）銫元素位于周期表中的第6周期．
（2）銫元素的化學(xué)性質(zhì)與元素周期表中第11號(hào)元素鈉元素相似（填“相似”或“不相似”），它是一種金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，氯化銫的化學(xué)式為CsCl₂．
（3）銫元素所形成的碳酸鹽的化學(xué)式是Cs₂CO₃，銫元素形成的堿的化學(xué)式為CsOH．

10．2011年12月5日京津冀等9省市遭遇大霧籠罩，恰在這天，《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》二次公開(kāi)征求意見(jiàn)截止．PM2.5首次被納入標(biāo)準(zhǔn)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（　　）

A．

二氧化碳

B．

一氧化碳

C．

二氧化硫

D．

可吸入顆粒物

9．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱(chēng)取10g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱(chēng)得反應(yīng)剩余物為97.14g．（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是100．
（2）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w2.86 g．
（3）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

8．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）干冰CO₂；     
（2）天然氣的主要成分CH₄；
（3）鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖；  
（4）3個(gè)二氧化氮分子3NO₂；
（5）2個(gè)磷原子2P；       
（6）4個(gè)銨根離子4NH₄⁺；
（7）3個(gè)亞鐵離子3Fe²⁺；     
（8）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
（9）硫酸鈉的化學(xué)式Na₂SO₄．

7．某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片，將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如圖（假設(shè)酸與氧化膜反應(yīng)時(shí)沒(méi)有H₂產(chǎn)生，其它雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．請(qǐng)回答：
（1）鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量為10.8g．
（2）求被氧化的鋁的質(zhì)量占未氧化時(shí)鋁片總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

6．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可過(guò)了一會(huì)兒紅色消失了．這是什么原因呢？他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
甲：可能是酚酞試液已變質(zhì)造成的．
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失．
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)．
（1）甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是：若酚酞變質(zhì)，剛開(kāi)始溶液就不會(huì)變紅色了．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液仍顯堿性，紅色不會(huì)消失．
（3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br />

實(shí) 驗(yàn) 步 驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱	趕出溶解在其中的氧氣
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方 滴一些植物油	隔絕氧氣

觀(guān)察到的現(xiàn)象：溶液先變成紅色，過(guò)一會(huì)兒紅色仍然消失．
結(jié)論：紅色消失與氧氣無(wú)關(guān)，丙同學(xué)的猜想不正確．
（4）若丁同學(xué)的猜想正確，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？

實(shí) 驗(yàn) 操 作	觀(guān)察到的現(xiàn)象	結(jié)   論
取原氫氧化鈉溶液數(shù)滴于試管中，加水稀釋至約1ml，再滴入1～2滴酚酞試液，振蕩	溶液的紅色不褪	紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大有關(guān)

（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種操作更簡(jiǎn)便的方案來(lái)證明丙同學(xué)的猜想不正確．

實(shí) 驗(yàn) 操 作	觀(guān)察到的現(xiàn)象	結(jié)   論
向褪色后的溶液中再滴入1滴氫氧化鈉溶液	溶液立即變紅	褪色后的溶液中仍有酚酞，即紅色消失不是酚酞被氧氣反應(yīng)造成