1．生活中處處有化學(xué)．凈化水的知識在日常生活有著廣泛的應(yīng)用．
（a）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（b）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低硬度，可采用的方法是煮沸．

20．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）請列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途洗滌儀器；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是濾紙破損．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）電解一定量的水時(shí)，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為16mL．
（5）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是BC．
A．水是一種重要的溶劑
B．利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水．

19．下列化學(xué)符號與表述的意義相符的是C．
A．Cl₂兩個(gè)氯原子
B．NO₂二氧化氮由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
C．H₂$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$過氧化氫中氧元素顯-1價(jià)
D．Fe²⁺一個(gè)亞鐵離子．

18．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

檢驗(yàn)氣密性

C．

點(diǎn)燃酒精燈

D．

稀釋濃硫酸

17．含有相同分子數(shù)的下列氣體中，質(zhì)量最小的是（　�。�

A．

二氧化碳

B．

氮?dú)?/td>

C．

氫氣

D．

氧氣

16．下列現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的（　�。�

	A．	木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒劇烈火星四射
	C．	加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成使帶火星木條復(fù)燃的無色氣體
	D．	磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧

15．小強(qiáng)課后協(xié)助實(shí)驗(yàn)室老師準(zhǔn)備試劑．為了演示教材實(shí)驗(yàn)，需要?dú)溲趸�鈉、氯化鋇和硫酸銅溶液．如圖所示，小強(qiáng)應(yīng)該在化學(xué)藥品柜鹽柜中找到氯化鈉和硫酸銅溶液柜中找到氯化鋇和硫酸銅溶液．

當(dāng)小強(qiáng)分裝了少量試劑回到辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)三瓶藥品均未貼標(biāo)簽．于是他靈機(jī)一動，用現(xiàn)有的藥品鑒別出了三瓶藥品．請您幫小強(qiáng)完成報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)淪

14．很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的“葉脈書簽”，其制作方法如下：首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉；然后用水將葉刷洗干凈，放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸．當(dāng)葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹葉，用水將樹葉上的堿液洗凈；最后將葉子平鋪在瓷磚上，用試管刷輕輕刷去葉肉．將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書中壓平即可．現(xiàn)小惠準(zhǔn)備進(jìn)行制作，請您協(xié)助她完成：
（1）氫氧化鈉的溶解度曲線如圖1，則：
①t℃時(shí)氫氧化鈉溶解度是60g；
②20℃時(shí)，小惠向100g的水中加入120g氫氧化鈉，發(fā)現(xiàn)液體的溫度上升（填“上升”“下降”或“不變”），氫氧化鈉全部溶解，過一段時(shí)間恢復(fù)到20℃時(shí)，又有部分氫氧化鈉晶體析出，所形成的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，析出的晶體質(zhì)量是11g；
③配制100g上述10%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸�鈉固體的質(zhì)量是10g，所需水的質(zhì)量是90g．
（2）如圖2是她配置氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
①量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒；
②圖中的操作錯(cuò)誤的是①③⑤（填編號）；
③用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序：④①③⑤②；
④稱取上述用量的氫氧化鈉固體時(shí)，要將其放在小燒杯中，因?yàn)闅溲趸�鈉易潮解；如圖稱量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)D（填序號）．
A．增加砝碼  B．移動游碼  C．取出一些氫氧化鈉固體  D．再加一些氫氧化鈉固體．

13．實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的Ca（OH）₂固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究．
假設(shè)1：只含CaCO₃；假設(shè)2：只含Ca（OH）₂；假設(shè)3：既含Ca（OH）₂又含CaCO₃．
（1）Ca（OH）₂固體變質(zhì)的原因是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O（用化學(xué)方程式回答）．
（2）取少量樣品于試管中．加入一定量的蒸餾水振蕩，靜置．取上層清液，滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色，說明假設(shè)2或假設(shè)3成立．
（3）進(jìn)一步探究的過程如下：

①“倒去上層清液”可以通過過濾操作來代替．
②向試管中注入“某物質(zhì)”的化學(xué)式是HCl．
③現(xiàn)象A為固體溶解，無氣體生成，則說明假設(shè)2成立；現(xiàn)象B發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，則說明假設(shè)3成立．

12．將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如圖，請回答：

（1）該圖表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H₂O．
（2）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B圖時(shí)，溶液pH＞（填“＞”“＜”或“=”）7．