9．（1）元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)鎂元素的“身份證”（如圖1），在圖中的橫線上寫出有關(guān)鋁元素的6個(gè)信息．

（2）如圖2是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示，完成下列問(wèn)題．
①在t₁℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②三種物質(zhì)的飽和溶液從t₂℃降至t₁℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b＞a＞c．
③用同一種方法可以使a、b、c三種物質(zhì)的溶液都能析出晶體．該方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
④t₂℃時(shí)，用固體a配制成50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的，所用量筒的量程為50mL（填“10mL”、“50mL”、“100mL”），所配制得溶液為不飽和（填“飽和”、“不飽和”）溶液．

8．化學(xué)與人類生活密切相關(guān)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．
（1）小芳在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的吸附性．
（2）如圖標(biāo)出的是有關(guān)小芳家熱水瓶的組成物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①所標(biāo)物質(zhì)中為無(wú)機(jī)非金屬材料的是玻璃．
②使用幾天后，瓶膽內(nèi)壁有水垢出現(xiàn)，這是因?yàn)樗�的硬度較大的緣故．請(qǐng)你寫出一種鑒別硬水與軟水的物質(zhì)：肥皂水．
（3）小芳發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，鐵生銹是與氧氣和水有關(guān)．
（4）小芳家常用硝酸鉀作常春藤的肥料．硝酸鉀屬于D（ 填標(biāo)號(hào)）．
A．氮?dú)?nbsp;      B．磷肥      C．鉀肥       D．復(fù)合肥
（5）某海苔的包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“強(qiáng)力干燥劑，主要成分生石灰”．生石灰和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂．反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀，主要原因是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)了，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

7．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	該反應(yīng)中有種元素化合價(jià)不變		B．	方框內(nèi)生成的微粒構(gòu)成單質(zhì)
	C．	該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)		D．	發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：2

6．小李喜歡化學(xué)，下列是他平時(shí)的部分觀察、記錄、分析、總結(jié)，其中不科學(xué)的是（　�。�

	A．	削皮蘋果未及時(shí)吃掉，露置于空氣中一段時(shí)間后“生銹”，是氮?dú)庾魉?/td>
	B．	灼燒聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料時(shí)，聚氯乙烯會(huì)生成刺激性氣味的氣體
	C．	家用不粘鍋涂層的主要成分是聚四氟乙烯（C2F4）n，聚四氟乙烯是有機(jī)高分子合成材料
	D．	家用一次性紙杯，倒入開水而不被水浸漬爛掉，是因?yàn)榧埍瓰閺?fù)合材料

5．將FeSO₄ 在固體狀態(tài)下轉(zhuǎn)化成Fe（OH）SO₄的方法來(lái)制取新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑．其中生產(chǎn)過(guò)程可以用4FeSO₄+2H₂O+X=Fe（OH）SO₄ 表示，則X的化學(xué)式為（　�。�

A．

SO2

B．

SO2

C．

FeO

D．

O2

4．下列涉及到學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
	B．	根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：氫氣和水在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
	C．	根據(jù)守恒觀：100ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，加100ml水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%

3．下列日常生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�

	A．	NaHCO3 可用于治療胃酸過(guò)多癥		B．	煤礦瓦斯爆炸
	C．	工業(yè)鹽消除公路積雪		D．	熟石灰改良酸性土壤

2．生活就是一堂堂生動(dòng)的化學(xué)課，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	用汽油可洗去衣服上的油污
	B．	鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量
	C．	在中華牙膏的配方中添加微量元素氟來(lái)防齲齒
	D．	圖書和精密儀器著火用泡沫滅火器滅火

1．過(guò)碳酸鈉（Na₂CO₄）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na₂CO₄+4HCl=4NaCl+2CO₂↑+O₂↑+2H₂O
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【交流與討論】
I．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O₂的體積即可測(cè)定樣品的純度．
裝置②的作用是：吸收二氧化碳和氯化氫氣體；
裝置③的作用是：檢驗(yàn)二氧化碳是否完全被吸收；
稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于2.44g
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO₂的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO₂的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC；（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，得到氯化鈉固體11.7g．則該樣品的中過(guò)碳酸鈉的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

20．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：

寫出圖中儀器的名稱：甲長(zhǎng)頸漏斗，乙集氣瓶．
利用BF組合裝置制取氣體?在二氧化錳催化下，加熱氯酸鉀（KClO₃）固體制得氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．選擇F裝置收集氧氣時(shí)判斷集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出．
?利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）利用CE組合裝置制取氣體
?制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．比較A和C裝置，選擇C裝置來(lái)制備二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)有在反應(yīng)過(guò)程中添加液體藥品比較方便（寫一點(diǎn)）．
?不改變溫度，檢查裝置C的氣密性的簡(jiǎn)單方法是關(guān)閉排氣導(dǎo)管，從頂部漏斗口注水，當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好．