20.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):甲長(zhǎng)頸漏斗,乙集氣瓶.
利用BF組合裝置制取氣體?在二氧化錳催化下,加熱氯酸鉀(KClO3)固體制得氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.選擇F裝置收集氧氣時(shí)判斷集滿(mǎn)的方法是集氣瓶口有氣泡冒出.
?利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用CE組合裝置制取氣體
?制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.比較A和C裝置,選擇C裝置來(lái)制備二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)有在反應(yīng)過(guò)程中添加液體藥品比較方便(寫(xiě)一點(diǎn)).
?不改變溫度,檢查裝置C的氣密性的簡(jiǎn)單方法是關(guān)閉排氣導(dǎo)管,從頂部漏斗口注水,當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水,水面不下降,表明裝置氣密性好.

分析 (1)要熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的方法來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)以及裝置氣密性的檢驗(yàn)方法來(lái)分析.

解答 解:(1)圖中儀器甲是長(zhǎng)頸漏斗,乙是集氣瓶,故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn);高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;集氣瓶口有氣泡冒出;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,C添加了長(zhǎng)頸漏斗,這樣在反應(yīng)過(guò)程中添加液體藥品比較方便;C裝置在檢驗(yàn)氣密性時(shí),關(guān)閉排氣導(dǎo)管,從頂部漏斗口注水,當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水,水面不下降,表明裝置氣密性好.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在反應(yīng)過(guò)程中添加液體藥品比較方便;關(guān)閉排氣導(dǎo)管,從頂部漏斗口注水,當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水,水面不下降,表明裝置氣密性好.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了儀器的名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的原理、實(shí)驗(yàn)裝置以及收集方法,掌握儀器裝置的選擇原則和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.鈣是一種生命必需元素,通常血漿中鈣的濃度約為10mg~11mg/mL.鈣是人體骨骼和牙齒的重要成分,它參與人體的許多酶的反應(yīng),血液凝固,維持心機(jī)的正常收縮,抑制神經(jīng)肌肉的興奮等生理活動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)血液中鈣的含量降低時(shí),會(huì)影響骨組織的鈣化,老年人表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松,,兒童表現(xiàn)為佝僂病或發(fā)育不良.
(2)以上是某制藥有限公司生產(chǎn)的“鈣爾奇D600片劑”的部分文字說(shuō)明如下:
①本品“每片含主要成分碳酸鈣1.5g(相當(dāng)于鈣600mg),成人每天服用1片”.你知道“1.5g碳酸鈣與600mg鈣”的計(jì)量關(guān)系是如何得出來(lái)的嗎?請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算關(guān)系.
②根據(jù)你理解的上述計(jì)量關(guān)系,則該公司的另一產(chǎn)品“鈣爾奇D300片劑”中,每片含主要成分碳酸鈣0.6克;若改服此產(chǎn)品,則成人每天需服用2片.
③藥品使用中還特別注明:“若過(guò)量服用可發(fā)生高鈣血癥.奶-堿綜合癥,表現(xiàn)為高血鈣.堿中毒及腎功能不全”.對(duì)廠家的如此說(shuō)明,你的看法是人體必需元素的攝取量應(yīng)科學(xué)合理,絕不是多多益善.說(shuō)明書(shū)中反映了廠家誠(chéng)信經(jīng)商的理念.

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11.Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料.某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室提純Na2SO4的流程如圖1所示.

(1)加入NaOH溶液可除去的陽(yáng)離子是Mg2+(填離子符號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液過(guò)量,可加入適量稀硫酸(填名稱(chēng))除去.
(2)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)溶液M中的溶質(zhì)是Na2SO4和雜質(zhì)NaCl,觀察題圖2的溶解度曲線,則操作b是:先將溶液M蒸發(fā)濃縮,再降溫結(jié)晶、過(guò)濾.降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是30℃以下,因?yàn)镹a2SO4的溶解度在30℃以下硫酸鈉的溶解度比氯化鈉小,且硫酸鈉的溶解度受溫度影響比氯化鈉大..

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8.下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中,能大量共存的無(wú)色溶液是( 。
A.NaCl、BaCl2、CuSO4、KNO3B.NaCl、Na2CO3、KNO3、KCl
C.NaOH、FeCl3、MgSO4、KClD.Ba(NO32、NaCl、H2SO4、HCl

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15.Cl2+2KI=2KCl+I2中,反應(yīng)后化合價(jià)升高的元素是( 。
A.ClB.K
C.ID.無(wú)元素化合價(jià)升高

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5.將FeSO4 在固體狀態(tài)下轉(zhuǎn)化成Fe(OH)SO4的方法來(lái)制取新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑.其中生產(chǎn)過(guò)程可以用4FeSO4+2H2O+X=Fe(OH)SO4 表示,則X的化學(xué)式為( 。
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12.人的胃酸過(guò)多,會(huì)引起胃。鐖D所示是某抗酸藥標(biāo)簽上的部分文字.某同學(xué)為了測(cè)定該藥中氫氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下操作:取一片藥片(藥片質(zhì)量0.5g),研碎后加20mL蒸餾水,然后用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸至反應(yīng)完全(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)定實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)掉的鹽酸為6.0g.通過(guò)計(jì)算,判斷該藥片中氫氧化鋁的含量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以及該藥片中氫氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).從氮?dú)、二氧化碳、氧氣、一氧化碳、石墨五種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫(xiě)在空白處:
①常用來(lái)制作鉛筆芯的是石墨;
②有劇毒的氣體是一氧化碳
③常用來(lái)煉鋼的氣體氧氣;  
④常用作食品包裝袋做保護(hù)氣的是氮?dú)?br />(2)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①大理石的主要成分CaCO3;
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③金剛石C;          
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí),小華不僅看到燈泡亮了,還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象:兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡.這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望.請(qǐng)你一起參與小華的探究活動(dòng)吧!
【提出問(wèn)題】
氯化鈉溶液通電時(shí),石墨電極上分別生成了什么氣體?
【查閱資料】
Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:電極上分別生成了氫氣和氯氣;
假設(shè)2:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
假設(shè)3:電極上分別生成了氫氣和氧氣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
如圖所示實(shí)驗(yàn),分別收集氯化鈉溶液通電時(shí)兩電極產(chǎn)生的氣體.
[收集證據(jù)】
觀察氣體顏色,用剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無(wú)色氣體,
發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體.
【實(shí)驗(yàn)分析】
若一支試管中收集到的氣體為黃綠色,而另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒,則假設(shè)1成立;若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無(wú)色氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
實(shí)驗(yàn)證明:假設(shè)l成立,并且氯化鈉溶液通電時(shí)還生成了氫氧化鈉,請(qǐng)寫(xiě)出氯化鈉溶液通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
【反思與評(píng)價(jià)】
電解水時(shí),為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,通常要向水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸.聯(lián)想上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為在電解水時(shí)不可以(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是氯化鈉能夠分解產(chǎn)生氫氣和氯氣,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案