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科目：
來(lái)源：期末題
題型：實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室在清理實(shí)驗(yàn)藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們是Na2CO3溶液和NaCl溶液，試用兩種方法將它們鑒別出來(lái)，要求寫出實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目：
來(lái)源：期末題
題型：實(shí)驗(yàn)題
碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后，得到白色固體（CaCO
3
CaO＋CO
2↑），為了確定白色固體的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究，請(qǐng)你完成下表。（至少說(shuō)出兩種猜想但可以只驗(yàn)證一種猜想）
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科目：
來(lái)源：四川省期末題
題型：單選題
在做鎂燃燒實(shí)驗(yàn)過程中，石棉網(wǎng)上產(chǎn)生了白色固體，一些同學(xué)認(rèn)為它是氧化鎂，在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下”。就“上網(wǎng)查閱一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的
A．提出問題
B．假設(shè)
C．收集證據(jù)
D．做結(jié)論
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科目：
來(lái)源：四川省期末題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在完成探究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后，由于疏忽，忘記了將盛氫氧化鈉固體試劑瓶的瓶塞塞上，一段時(shí)間后，它可能變質(zhì)了。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。該同學(xué)對(duì)這瓶氫氧化鈉固體取樣進(jìn)行了系列探究：
【提出問題1】該樣品真的變質(zhì)了嗎？
【實(shí)驗(yàn)方案1】取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加氫氧化鈣溶液，觀察到_______________說(shuō)明樣品真的變質(zhì)了。
【提出問題2】該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)方案2】取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的________溶液，然后過濾，再向?yàn)V液里滴加無(wú)色酚酞試液，觀察到變成紅色，說(shuō)明該樣品是部分變質(zhì)。
【提出問題3】怎樣除去樣品中的雜質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)方案3】將樣品全部溶于水，向其中加入適量的________溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________；然后過濾，再將濾液蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體。
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科目：
來(lái)源：江蘇期末題
題型：實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)你設(shè)計(jì)并完成了一個(gè)簡(jiǎn)便可行的實(shí)驗(yàn)，以研究NaOH溶液(Na+、OH-、H2O) 中，哪種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅。
⑴請(qǐng)?zhí)顚懞萌缦聦?shí)驗(yàn)報(bào)告：
⑵聯(lián)想與啟示：氨水和純堿的水溶液也能使無(wú)色酚酞試液變紅，這說(shuō)明_____________________。
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：實(shí)驗(yàn)題
小明學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，知道了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，他聯(lián)想到二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，就產(chǎn)生了疑問，二氧化硫跟水能否也會(huì)生成一種酸?小明的學(xué)習(xí)小組想在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化硫氣體，并探究能否跟水反應(yīng)。
【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室可用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。
【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證水能否使紫色石蕊紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色的石蕊紙花變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：
（提示：裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，裝置E的作用是吸收多余的二氧化硫氣體）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）A處應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________ （選“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊紙花的顏色始終沒有變化，這說(shuō)明____________________________。
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到紫色石蕊紙花上，未見紙花顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明_________________________________________ 此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
【拓展遷移】（4）試寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（與碳酸鈣與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)相似） ____________________________________
（5）亞硫酸鈉（Na2SO3）中S的化合價(jià)為________________。
（6）SO2的水溶液能跟活潑金屬反應(yīng)，而使金屬腐蝕，寫出Mg與亞硫酸（H2SO3）反應(yīng)的化學(xué)方程________________________。
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科目：
來(lái)源：湖北省期末題
題型：單選題
小明在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果測(cè)得氫氣和氧氣的體積比為13:6，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，下面是他的所思所做，你認(rèn)為不可取的是
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
C．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
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科目：
來(lái)源：期中題
題型：實(shí)驗(yàn)題
為了鑒別兩瓶無(wú)色液體：澄清石灰水和蒸餾水設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
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科目：
來(lái)源：期中題
題型：實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)你協(xié)助小欣同學(xué)填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用品：（略）
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象記錄：
（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是___________色固體；
（2）將銅綠粉末用__________分別加到兩支試管中；
（3）用__________向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠溶解，溶液呈___________色，同時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱（注意：加熱時(shí)要先均勻加熱后再集中加熱），一段時(shí)間后，觀察到綠色粉末逐漸變成__________色，試管口有水滴滴出。
結(jié)論：銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是（Ⅰ）____________ ；（Ⅱ）_______________ 。
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科目：
來(lái)源：期中題
題型：實(shí)驗(yàn)題
小軍在實(shí)驗(yàn)室里做了下列實(shí)驗(yàn)：
①分別向盛有稀硫酸和稀鹽酸的試管中，滴加紫色石蕊試液；
②向盛有稀硫酸的試管中，滴加氫氧化鈉試液；
③向盛有鋅粒的試營(yíng)中，分別滴加稀鹽酸和稀硫酸；
④將一根生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管中，
過一會(huì)兒取出。 他在紙上記錄了以下現(xiàn)象： a. 溶液沒有明顯現(xiàn)象；b. 溶液變?yōu)辄S色；c. 溶液顯紅色；d. 產(chǎn)生氣泡，溶液無(wú)色。
下面請(qǐng)你來(lái)整理完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄縚_________（填寫物質(zhì)類別）的化學(xué)性質(zhì)。
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生a現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的一類反應(yīng)通常被我們稱作__________反應(yīng)（該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)）。
（3）上題所涉及的這類反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)舉出一個(gè)利用該反應(yīng)的實(shí)例：______________________________。
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