某同學(xué)取一片洗凈晾干的雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì)參加反應(yīng)），放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時(shí)間后，放置冷卻．他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案探究雞蛋殼灼燒后殘留固體的組成，請(qǐng)你幫他完成下表中實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)內(nèi)容．

殘留固體的成分	探究步驟	可能觀察到 的現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）可能有氧化鈣	取殘留固體加水溶解，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞試液	現(xiàn)象：______	結(jié)論：有氧化鈣______
			化學(xué)方程式： ______
（2）還可能有碳酸鈣	另取殘留固體滴加足量鹽酸	現(xiàn)象：固體溶解并有氣泡產(chǎn)生	結(jié)論：______
			化學(xué)方程式：______

將CO₂通往澄清的石灰水，石灰水______，從而證明它們發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；CO₂也能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，但該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象．如何證明CO₂與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？



①小明和小紅分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為：
______，______．為了排除CO₂溶于水造成的影響，還應(yīng)作的一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是______．
②小麗同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的原理，設(shè)計(jì)了如圖丙實(shí)驗(yàn)，當(dāng)將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后，尖嘴導(dǎo)管處會(huì)噴出“噴泉”．三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的共同原理______，為了使丙實(shí)驗(yàn)中水噴出后變紅色，可向燒杯的水中加入______．
③由以上探究性學(xué)習(xí)，得到的啟示有______
A、可通過改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對(duì)比實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO₂反應(yīng)，所以NaOH應(yīng)密封保存．

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
①向A試管中滴入無色酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：
A試管______，B試管______．
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)______；
可能發(fā)生的反應(yīng)______．
（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管______（填A(yù)或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是______．
（4）你能設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案證明原試液確已變質(zhì)，請(qǐng)你在下面寫出步驟、現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

有一包粉末，可能由C粉、Fe₂O₃粉、Fe粉三種物質(zhì)中的一種或兩種組成．某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析：
取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列完所有情況），請(qǐng)你完成下表：

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
①______．	只含C
②______．	含C、Fe2O3
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色	含______

（2）通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、Fe₂O₃的混合物．為了進(jìn)一步探究C、Fe₂O₃的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將此粉末在空氣中灼燒至質(zhì)量不再變化，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后靜置，燒杯中______（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈______色．
實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加強(qiáng)熱（若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)），靜置，再加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后，所得溶液中的溶質(zhì)是______、______．

實(shí)驗(yàn)盒中有5種沒有標(biāo)簽的溶液，老師讓實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液．
[調(diào)查研究]
①實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的5種溶液是：Na₂CO₃、CuSO₄、Ca（OH）₂、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是______溶液；
②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸；
③研究方式：從4種無色溶液中任意取出3種為一組進(jìn)行鑒別．
[提出假設(shè)]同學(xué)們從4種無色溶液中取出3種，貼上A、B、C標(biāo)簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na₂CO₃、Ca（OH）₂和NaOH．
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別：
第一步取3支試管，分別加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

溶液	A	B	C
加入鹽酸后的現(xiàn)象	無明顯變化	無明顯變化	有氣泡產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：C是______溶液．
第二步依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去．從長(zhǎng)頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液無明顯變化．



實(shí)驗(yàn)解釋：
①A溶液中產(chǎn)生的白色沉淀是______（寫出化學(xué)式），
則A是______溶液．
②寫出C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
第三步取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，
停止加熱．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：B是______溶液．
經(jīng)過上述三步實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為最后一種溶液是______溶液．
[實(shí)驗(yàn)反思]老師提出：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡(jiǎn)便地鑒別出A、B溶液．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取A、B兩溶液分別于兩支試管中，各滴加C溶液	______	該溶液是A 溶液
	______	該溶液是B溶液

某興趣小組利用如圖裝置（夾持裝置略去），測(cè)定某種補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的含量．
[查得資料]
①該補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣，其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成．
②二氧化碳通入足量的氫氧化鋇溶液中，會(huì)生成白色碳酸鋇沉淀：Ba（OH）₂+CO₂═BaCO₃↓+H₂O．
[測(cè)定方法]
通過測(cè)定B裝置中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）碳酸鈣屬于______ （填“酸”“堿”或“鹽”）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)過程中，裝置氣密性良好．取適量的該補(bǔ)鈣劑樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）觀察到：A裝置中______，固體逐漸溶解；B裝置中產(chǎn)生白色沉淀．
（3）從A裝置中導(dǎo)出的氣體除了二氧化碳和水蒸氣外，還含有氯化氫．請(qǐng)寫出氫氧化鋇溶液與氯化氫氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
[交流討論]
通過小組討論提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的措施：在A、B裝置之間增加洗氣裝置，以除去氯化氫氣體．
（4）經(jīng)改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)測(cè)得B裝置中沉淀的質(zhì)量偏�。�試分析其可能的一種原因：______．
（5）C裝置的作用是______．

（1）SO₂與CO₂的化學(xué)性質(zhì)有相似之處，例如：SO₂+H₂O═H₂SO₃（亞硫酸），亞硫酸比碳酸的酸性強(qiáng)，小明同學(xué)想探究SO₂與紫色石蕊試液反應(yīng)的情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（提供的實(shí)驗(yàn)試劑與用品有：2瓶干燥的SO₂氣體；將紫色石蕊試液噴灑在白色濾紙上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一個(gè)裝有水的噴瓶）請(qǐng)與小明同學(xué)一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

問題假設(shè)	實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象	結(jié)論
①H2O不能使紫色石蕊變紅色	______	______
②______	將一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2氣體中，觀察不變色	______
③H2SO3能使紫色石蕊變紅色	______	假設(shè)成立

（2）SO₂、NO₂能與雨水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境，為減少酸雨的形成，以下措施可行的是______．
A．關(guān)閉所有工廠
B．工廠廢氣、汽車尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．使用清潔能源．

小玥在探究“鹽酸是否與氫氧化鈉反應(yīng)？”時(shí)，將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡冒出．該異�，F(xiàn)象說明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，則產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式為______．
【提出問題】這瓶NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】小玥按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．	______	NaOH溶液部分變質(zhì)

【問題討論】
（1）小玥第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．
（2）小玥想把部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中雜質(zhì)除去，她可能選擇的試劑是______（填序號(hào)）
①Ca（OH）₂溶液；②稀鹽酸；③BaCl₂溶液；④Ba（OH）₂溶液．

晚飯時(shí)，小明見爸爸在紅酒中加了2片檸檬，于是他向自己的蘇打水（含碳酸氫鈉）中也加了2片檸檬．發(fā)現(xiàn)檸檬片上產(chǎn)生了許多氣泡．這引發(fā)了他的好奇心．
【問題】蘇打水與檸檬片中的什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡？產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想】
猜想一：檸檬中可能含有酸性物質(zhì)；
猜想二：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳．
【驗(yàn)證】
（1）驗(yàn)證猜想一：小明進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一：將白醋滴入紫卷心菜汁中，觀察到紫卷心菜汁變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將檸檬汁滴入紫卷心菜汁中，觀察到紫卷心菜汁變紅．
①實(shí)驗(yàn)一的作用是______
②實(shí)驗(yàn)二中紫卷心菜汁所起的作用是______
（2）驗(yàn)證猜想二．需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：______
【交流】經(jīng)上網(wǎng)查詢，小明得知檸檬中確實(shí)含有一種叫做檸檬酸的物質(zhì)，檸檬酸和鹽酸一樣可以和碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)．
【拓展應(yīng)用】
（1）不能用鐵質(zhì)容器存放檸檬汁的原因是______
（2）不能過多飲用蘇打水，否則會(huì)影響身體健康．其原因是（用化學(xué)方程式表示）：______．

小玲猜測(cè)一瓶久置于空氣中的NaOH溶液已部分變質(zhì)，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是向少量樣品中滴加：①稀鹽酸②澄清石灰水③酚酞試液④石蕊試液．你認(rèn)為正確的是（　�。�

A．①或③

B．②或③

C．③或④

D．①或②