（1）SO2與CO2的化學性質有相似之處，例如：SO2+H2O═H2SO3（亞硫酸），亞硫酸比碳酸的酸性強，小明同學想探究SO2與紫色石蕊試液反應的情況，設計如下實驗：（提供的實驗試劑與用品有：2瓶干燥的SO2氣體；將紫色石蕊試液噴灑在白色濾紙上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一個裝有水的噴瓶）請與小明同學一起完成下列實驗報告．
    問題假設     實驗操作及現(xiàn)象     結論
①H2O不能使紫色石蕊變紅色
______
______
②______ 將一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2氣體中，觀察不變色
______
③H2SO3能使紫色石蕊變紅色 ______ 假設成立
（2）SO2、NO2能與雨水反應形成酸雨污染環(huán)境，為減少酸雨的形成，以下措施可行的是______．
A．關閉所有工廠
B．工廠廢氣、汽車尾氣處理達標后再排放
C．使用清潔能源．
（1）因為SO2與CO2的化學性質有相似之處，二氧化碳本身不顯酸性，因此不能使干燥的石蕊花變色；水是中性液體，也不能能使干燥的石蕊花變色；而二氧化碳和水共同作用產(chǎn)生的碳酸顯酸性，能夠使能使干燥的石蕊花變色；因此二氧化硫和水都不能使干燥的石蕊花變色，而是二氧化硫和水反應產(chǎn)生的亞硫酸的作用，故設計實驗如下：
    問題假設   實驗操作及現(xiàn)象     結論
①H2O不能使紫色石蕊變紅色 取一朵干燥的石蕊花噴灑水，不變色 假設成立
②SO2能使紫色石蕊變紅色（或SO2不能使紫色石蕊變紅色） 將一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2氣體中，觀察不變色 假設不成立（或假設
成立）
③H2SO3能使紫色石蕊變紅色 將噴灑水的石蕊花放入一瓶SO2氣體中，變紅色 假設成立
（2）
故答案為：（1）
    問題假設   實驗操作及現(xiàn)象     結論
取一朵干燥的石蕊花噴灑水，不變色 假設成立
②SO2能使紫色石蕊變紅色（或SO2不能使紫色石蕊變紅色） 假設不成立（或假設
成立）
將噴灑水的石蕊花放入一瓶SO2氣體中，變紅色
（2）A．關閉所有工廠不符合實際，因此錯誤；
B．工廠廢氣、汽車尾氣處理達標后再排放，可以防治空氣的污染，因此正確；
C．使用清潔能源，可以防治空氣的污染，因此正確；
故答案為：B、C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?東城區(qū)二模）請你參與下列探究．
[問題情景]某小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時，有較多氣泡放出．為探究生成的氣體成分，該小組同學進行了下述實驗．
[提出猜想]從物質組成元素的角度分析，生成的氣體可能是SO2、H2．
[查閱資料]
（1）SO2與CO2具有相似的化學性質，能與石灰水反應生成白色沉淀，則化學方程式是
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
．
（2）H2能與某些金屬氧化物發(fā)生置換反應．寫出H2與CuO反應的化學方程式是
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
．
[方案設計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計方案．
（1）甲同學驗證生成的氣體中是否含有SO2，其方案是將放出的氣體
通入澄清的石灰水中，沒有產(chǎn)生白色沉淀
通入澄清的石灰水中，沒有產(chǎn)生白色沉淀
，結論是沒有SO2．
（2）乙同學利用右圖所示裝置驗證生成的氣體中是否含有H2，實驗前應將氣體從a處通入一段時間，原因是
排凈玻璃管中的空氣
排凈玻璃管中的空氣
，之后再點燃酒精燈，則玻璃管中的現(xiàn)象是
黑色粉末變?yōu)榧t色粉末
黑色粉末變?yōu)榧t色粉末
，說明鐵粉與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生的氣體是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?郴州）（1）SO2與CO2的化學性質有相似之處，例如：SO2+H2O═H2SO3（亞硫酸），亞硫酸比碳酸的酸性強，小明同學想探究SO2與紫色石蕊試液反應的情況，設計如下實驗：（提供的實驗試劑與用品有：2瓶干燥的SO2氣體；將紫色石蕊試液噴灑在白色濾紙上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一個裝有水的噴瓶）請與小明同學一起完成下列實驗報告．
    問題假設     實驗操作及現(xiàn)象     結論
①H2O不能使紫色石蕊變紅色
取一朵干燥的石蕊花噴灑水，不變色
取一朵干燥的石蕊花噴灑水，不變色
假設成立
假設成立
②
SO2能使紫色石蕊變紅色（或SO2不能使紫色石蕊變紅色）
SO2能使紫色石蕊變紅色（或SO2不能使紫色石蕊變紅色）
 將一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2氣體中，觀察不變色
假設不成立（或假設
成立）
假設不成立（或假設
成立）
③H2SO3能使紫色石蕊變紅色
將噴灑水的石蕊花放入一瓶SO2氣體中，變紅色
將噴灑水的石蕊花放入一瓶SO2氣體中，變紅色
 假設成立
（2）SO2、NO2能與雨水反應形成酸雨污染環(huán)境，為減少酸雨的形成，以下措施可行的是
BC
BC
．
A．關閉所有工廠
B．工廠廢氣、汽車尾氣處理達標后再排放
C．使用清潔能源．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年北京市東城區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

請你參與下列探究．

[問題情景]某小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時，有較多氣泡放出．為探究生成的氣體成分，該小組同學進行了下述實驗．

[提出猜想]從物質組成元素的角度分析，生成的氣體可能是SO2、H2．

[查閱資料]

（1）SO2與CO2具有相似的化學性質，能與石灰水反應生成白色沉淀，則化學方程式是       

（2）H2能與某些金屬氧化物發(fā)生置換反應．寫出H2與CuO反應的化學方程式是        ．

[方案設計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計方案．

（1）甲同學驗證生成的氣體中是否含有SO2，其方案是將放出的氣體           ，結論是沒有SO2．

（2）乙同學利用圖所示裝置驗證生成的氣體中是否含有H2，實驗前應將氣體從a處通入一段時間，原因是               ，之后再點燃酒精燈，則玻璃管中的現(xiàn)象是                  ，說明鐵粉與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生的氣體是氫氣．

 

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）SO2與CO2的化學性質有相似之處，例如：SO2+H2O═H2SO3（亞硫酸），亞硫酸比碳酸的酸性強，小明同學想探究SO2與紫色石蕊試液反應的情況，設計如下實驗：（提供的實驗試劑與用品有：2瓶干燥的SO2氣體；將紫色石蕊試液噴灑在白色濾紙上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一個裝有水的噴瓶）請與小明同學一起完成下列實驗報告．
　　問題假設　　實驗操作及現(xiàn)象　　結論
①H2O不能使紫色石蕊變紅色
______
______
②______將一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2氣體中，觀察不變色
______
③H2SO3能使紫色石蕊變紅色______假設成立
（2）SO2、NO2能與雨水反應形成酸雨污染環(huán)境，為減少酸雨的形成，以下措施可行的是______．
A．關閉所有工廠
B．工廠廢氣、汽車尾氣處理達標后再排放
C．使用清潔能源．

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