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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

6.取含有鐵粉、氧化銅、銀粉(黑色)三種物質(zhì)組成的黑色粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),流程如圖:
(1)生成氣體A的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)固體B中的金屬有Fe、Cu、Ag;
(3)溶液C中的溶質(zhì)是FeSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

5.“→”表示左右兩邊的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)為+4;
(2)熟石灰溶液中陰離子的符號(hào)是OH-;
(3)圖中方框內(nèi)的物質(zhì)是CO2(填化學(xué)式);
(4)寫出①發(fā)生的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO(一個(gè)即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)中的微觀粒子變化圖
(1)該實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(3)在反應(yīng)中,、分子個(gè)數(shù)比為2:1:2.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于不可再生能源的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)
(1)通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是BC(填標(biāo)號(hào))
A、蔗糖和水 B、碳酸鈉和稀鹽酸 C、鐵和硫酸銅溶液
(2)在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,固體質(zhì)量變化如圖1所示:
①?gòu)娜紵龡l件分析,固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:
①該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氟氣、氧氣;
②參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1:2.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是密封容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”表示不同種元素的原子.

(1)反應(yīng)前后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒(填序號(hào)),判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
A、B、C、
(2)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)寫出符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

20.A~E為初中化學(xué)不同類別的物質(zhì),他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩種能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A~E均含有一種相同的元素,且A-D有白色沉淀產(chǎn)生,C、D所含陽(yáng)離子不同.則D是K2CO3,E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)若A是制取農(nóng)藥波爾多液的主要原料,則E是CaO,C的物質(zhì)類別是堿,B的濃溶液可用作干燥劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)根據(jù)信息回答.
(1)“大容山”礦泉水可以補(bǔ)充人體所需的鈉、鎂、氫、氧等元素,其中鈉、鎂是人體所含的常量元素(填“常量”或“微量”).
(2)最近洪災(zāi)嚴(yán)重,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水浸灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水.
(4)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖.
①t1℃時(shí),A、B、C的溶解度大小關(guān)系是B>A=C(用“>”、“<”或“=”表示).
②t2℃時(shí),將A、B、C各15g分別放入50g水中,形成溶液質(zhì)量小于65g的物質(zhì)是C.
③將t2℃時(shí),等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體最多的是A.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

18.A-F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略).已知:D是現(xiàn)今產(chǎn)量最大的金屬,其余物質(zhì)均是化合物.A是胃液中含有的酸,B、C是由相同的兩種元素組成的不同物質(zhì),常溫下E為紅色固體.
(1)寫出反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)寫出反應(yīng)F→A的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl,所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)生活中人們往往不希望發(fā)生D→E反應(yīng),請(qǐng)列舉一種防止該反應(yīng)發(fā)生的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.點(diǎn)燃是物質(zhì)與氧氣反應(yīng),通電條件下反應(yīng)的物質(zhì)是水,有催化劑的反應(yīng)一般是過(guò)氧化氫制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣.

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