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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯中分別加入下列物質(zhì)(懸掛物不參加反應),說明彈簧秤讀數(shù)的變化情況(填“變大”、“不變”或“變小”):
(1)如果加入氯化鈉晶體,彈簧秤讀數(shù)不變.
(2)如果加入蒸餾水,彈簧秤讀數(shù)變大.
(3)如果加入氯化鉀晶體,彈簧秤讀數(shù)變。

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.化學物質(zhì)與人的生命活動息息相關(guān),下列敘述中不正確的是( 。
A.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
B.一氧化碳會與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人中毒
C.PM2.5是形成霧霾的主要元兇
D.房間內(nèi)放一盆水,可防止一氧化碳中毒

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.物質(zhì)的用途和性質(zhì)的關(guān)系,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.鋁的化學性質(zhì)沒有鐵活潑,因此鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)可防止鐵生銹
B.氮氣的化學性質(zhì)常溫下不活潑,因此氮氣常用作保護氣
C.石墨具有導電性,因此可制成石墨電極
D.干冰升華吸收大量的熱,因此干冰可用于人工降雨

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法均正確的是( 。
選項需鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水分別觀察是否澄清分別加肥皂水攪拌
B氧氣和二氧化碳分別觀察顏色分別加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和碳酸鈉加適量水溶解后分別測溫度變化加水溶解后分別加入稀鹽酸
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液分別加熱后觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:計算題

12.同學們對化學實驗室買回一批石灰石探究.稱取12.5g石灰石樣品,粉碎后放入燒杯,并逐漸加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應,也不溶于水,基本認為恰好完全反應.而此時共用去鹽酸49.9 g,反應后燒杯中物質(zhì)經(jīng)稱量為58g.請計算:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:推斷題

11.某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

(1)固體Ⅰ的成分是氯化鉀和二氧化錳.
(2)步驟Ⅱ中的操作m的名稱是過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)步驟Ⅲ中用硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗,其目的是檢驗洗出液中是否含有氯化鉀.
(4)操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.金屬在我們生活中隨處可見,其中包含很多知識.
(1)某品牌鐵鍋成分所示的鑄鐵是鑄造生鐵的簡稱,發(fā)球金屬材料中的合金,合金在物質(zhì)分類屬于混合物.(填“混合物”“純凈物”)
(2)生鐵作炒鍋是利用金屬物理性質(zhì)中的導熱性.
(3)工業(yè)用赤鐵礦冶煉生鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)南京中石化某公司由于保管疏漏和工人化學科學知識欠缺,造成放射源銥-192丟失.事件中涉及“銥-192”原子序數(shù)是77,相對原子質(zhì)量是192,由此推知該原子核內(nèi)中子數(shù)是115.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.把20%的硝酸鉀溶液200克,稀釋成10%,可以采用加水的方法.加水的質(zhì)量為(  )
A.100克B.40克C.400克D.200克

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)即可用酚酞溶液,又可以用紫色石蕊溶液鑒別的是(  )
A.氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液B.稀鹽酸和氨水
C.氯化鈉液和稀鹽酸D.硝酸鉀溶液和水

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.“霧霾”成為2014年北京APEC會議期間空氣質(zhì)量改善的關(guān)鍵,從化學知識的角度,以下說法不正確的是(  )
A.霧霾的罪魁禍首是PM2.5,PM2.5產(chǎn)生原因之一是化石燃料燃燒和揚塵等
B.PM2.5防護口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用
C.少開私家車,多走路等措施能緩解霧霾天氣
D.除霧霾外,人為大量排放CO2形成的酸雨也是一種空氣污染現(xiàn)象

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同步練習冊答案