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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試回答下列問(wèn)題
(1)電解水時(shí)常加入少量氫氧化鈉或硫酸,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)根據(jù)圖可知:A試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣,B試管內(nèi)收集到氣體是氧氣.
(3)檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體的方法是利用燃著的木條點(diǎn)燃該氣體
(4)檢驗(yàn)B試管內(nèi)的氣體的方法是利用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體
(5)通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是:水由氫元素和氧元素組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)磷元素P    (2)3個(gè)鎂離子3Mg2+(3)二氧化碳CO2
(4)5個(gè)水分子5H2O(5)2Al3+2個(gè)鋁離子(6)3O23個(gè)氧分子.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明同學(xué)非常善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,他把課本中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理是:實(shí)驗(yàn)前先把集氣瓶的容積進(jìn)行5等分,記下刻度.實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉止水夾,然后點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,待紅磷燃燒停止并等裝置冷卻到室溫后,再打開(kāi)止水夾,觀察進(jìn)入集氣瓶中水的體積.經(jīng)查閱資料知,紅磷與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)只能生成五氧化二磷固體.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)如果用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?不能,原因蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測(cè)出空氣中氧氣的含量.
(3)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式是:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(4)小紅同學(xué)按照小明的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為該裝置是否合理?氧氣不能充分反應(yīng).
(5)各小組均采用圖一裝置實(shí)驗(yàn),若集氣瓶的容積為100mL,如表是各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)對(duì)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;但是第5小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣含量較少,請(qǐng)你幫助第5小組同學(xué)找出兩種可能造成這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:
①紅磷的量不足;②裝置漏氣;③未等到冷卻到室溫就打開(kāi)了止水夾
組別12345
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)2021192014
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn),你還可以推測(cè)集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是:化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是多樣的.在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在如表空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容
物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)組成
(用化學(xué)式表示)
構(gòu)成物質(zhì)的
微粒符號(hào)
物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比
氦氣HeHe/
氮?dú)?/TD>N2N2/
二氧化碳CO2CO2m(C):m(O)=3:8
CuCu/
H2OH2Om(H):m(O)=1:8
氯化鎂MgCl2Mg2+、Cl-m(Mg):m(Cl)=24:71
蔗糖C12H22O11C12H22O11m(C):m(H):m(O)=72:11:88
氫氧化鈉NaOHm(Na):m(O):m(H)=23:16:1
食鹽水//

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)中前者是混合物,后者是化合物的是( 。
A.凈化后的空氣、氧氣B.二氧化硫、碘酒
C.澄清石灰水、水D.二氧化碳、氯化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.肖紅同學(xué)利用如如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下:①將燃燒匙伸入集氣瓶中,并塞緊塞子;②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷;③先用彈簧夾夾緊橡膠管;④燃燒停止后,松開(kāi)彈簧夾.正確的操作順序是③②①④.(填序號(hào))
(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量的目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.(1)在各種新型材料的研發(fā)、制造和使用中,有滌綸、腈綸等各種合成(填“天然”或“合成”)纖維制成的五彩繽粉的衣料;有汽車(chē)等交通工具的軸承以及刀具等所用到的各種金屬(填“金屬”或“非金屬”)材料.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,化肥常?煞譃榈、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥.肥田粉的主要成分是硫酸銨,它屬于氮肥.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.孔雀石主要成分為堿式碳酸銅,經(jīng)加熱會(huì)發(fā)生反應(yīng):Cu2(OH)2CO3?2CuO+H2O+CO2↑,古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會(huì)變成紅色的銅,請(qǐng)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化為銅的另一個(gè)反應(yīng)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有a、b序號(hào)的儀器名稱(chēng):a酒精燈;b試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A(填序號(hào)),收集裝置為C或E,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱  ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦連接儀器.
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是⑦③②①④⑥⑤(填序號(hào)).其中檢查裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管插入水中,手握住試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說(shuō)明該裝置氣密性良好,證明不漏氣.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變?yōu)榧t色,其原因是試管口沒(méi)有放棉花團(tuán).
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,若用C收集氧氣,其原因是氧氣的密度比空氣大.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑),應(yīng)選用的裝置是A(填裝置代號(hào));若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是:將帶火星的小木條接近集氣瓶口,若小木條復(fù)燃,則證明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(5)甲同學(xué)選擇以上裝置進(jìn)行氧氣制取實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請(qǐng)你試幫他分析原因:試管口朝上傾斜;試管底部接觸到燈芯或加熱時(shí)試管外壁有水(兩條)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.給試管內(nèi)高錳酸鉀固體加熱時(shí),試管口應(yīng)( 。
A.向下微微傾斜B.向上微微傾斜C.試管口向上直立D.試管口向下直立

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同步練習(xí)冊(cè)答案