3．如圖1是硝酸鉀溶解度曲線．某同學(xué)在20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，得到圖2相應(yīng)的溶液①～⑤，下列說法正確的是（　�。�

	A．	②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
	B．	保持溫度不變，在④中加入5.5gKNO3固體可得到飽和溶液
	C．	①③④均為不飽和溶液
	D．	④→⑤析出53.9gKNO3晶體

2．下列方法能夠?qū)⒊吻迨�灰水和氫氧化鈉溶液區(qū)別開的是（　�。�

	A．	分別滴加紫色石蕊溶液		B．	分別通入二氧化碳
	C．	分別加入稀鹽酸		D．	分別加入碳酸鈉溶液

1．將一定量的空氣依次通過足量的石灰水及濃硫酸，分別被除去的是（　�。�

A．

二氧化碳、水蒸氣

B．

二氧化碳、氮?dú)?/td>

C．

氮?dú)�、水蒸�?/td>

D．

氮?dú)�、氧�?/td>

20．下列試劑中，能把KOH溶液、稀硫酸、水一次鑒別出來的是（　�。�

A．

KCl溶液

B．

石蕊溶液

C．

NaNO3溶液

D．

稀鹽酸

19．下列有關(guān)物質(zhì)（或主要成分）的俗稱、化學(xué)式、名稱不完全對應(yīng)的是（　�。�

	A．	燒堿     NaOH     氫氧化鈉		B．	生石灰     CaO      氧化鈣
	C．	石灰石   Ca（OH）2    氫氧化鈣		D．	食鹽      NaCl      氯化鈉

18．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�

	A．	溶液一定是無色、透明的混合物		B．	無色澄清液體一定是溶液
	C．	只有固體能作溶質(zhì)		D．	溶液的各部分性質(zhì)均相同

17．下列過程中主要涉及物理變化的是（　　）

	A．	濃硫酸使白紙變黑		B．	用濃硫酸來干燥潮濕的氧氣
	C．	生石灰遇水變成熟石灰		D．	鹽酸使紫色石蕊溶液變紅色

16．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫滴到地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑．他想，水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一		木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條放入試管中	木條復(fù)燃	水泥塊能改變過氧化氫分解的速率

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變．
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可做過氧化分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為：要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)不夠，還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
最后得出結(jié)論：水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．

15．請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）書寫實(shí)驗(yàn)儀器名稱：A酒精燈，B鐵架臺．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中A（填標(biāo)號）為發(fā)生裝置．A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管；試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）用裝置C收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是氧氣的密度比空氣大，此方法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）用E裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是氧氣不易溶于水，此方法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是集氣瓶口有氣泡冒出，證明氧氣集滿．
（6）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒，放熱，生成黑色固體．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．實(shí)驗(yàn)過程中為了防止集氣瓶底部破裂，需要采取的措施是在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙．
（7）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B，但是需要將其中的換成；如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

14．科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請回答以下問題：

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是B．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的        B．氨分子有一定質(zhì)量         C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，其原因是氣體被消耗，導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，從而雞蛋被吸入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為：①有可燃物；②溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；③可燃物與氧氣接觸．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，寫出引起小花變色所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+H₂O=H₂CO₃．