6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體前，都要先驗(yàn)純，后點(diǎn)燃．
（2）做氣體制備實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先檢查裝置氣密性，后裝入藥品．

5．下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān)：
（1）餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟水蒸氣；
（2）澄清的石灰水敞口久置，液面上會(huì)出現(xiàn)一層白膜二氧化碳；
（3）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光稀有氣體．

4．下列不屬于溶液的是（　�。�

A．

汽水

B．

液氧

C．

鹽酸

D．

食鹽水

3．下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

	A．	分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
	B．	分子大、原子小
	C．	分子和原子都是在不停地運(yùn)動(dòng)
	D．	離子一定是帶有電荷的原子或原子團(tuán)

2．下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	它不是原子的質(zhì)量		B．	可以用千克作單位
	C．	它是個(gè)比值		D．	數(shù)值上約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和

1．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　　）

A．

顏色、氣味、狀態(tài)

B．

還原性

C．

氧化性

D．

可燃性

20．下列各組變化中屬于物理變化的是（　�。�

A．

鐵生銹

B．

汽油揮發(fā)

C．

電解水制氫氣

D．

玉米釀酒

19．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

A．

自來(lái)水

B．

高錳酸鉀

C．

過(guò)氧化氫

D．

金剛石

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)如表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)H₂O₂分解速率的影響．

操作	裝置	現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．		/
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中．		約1min后可觀察到① 和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中．		①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中 仍然有少量氣泡產(chǎn)生

回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱是試管，儀器③的名稱是燒杯．
（2）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是和①作對(duì)比（對(duì)照）．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是銅可以加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率．
（4）如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H₂O₂分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是（填序號(hào)）ABD．
A．稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．用實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)物理性質(zhì)沒(méi)有改變
C．向儀器入加入二氧化錳做對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
D．用實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．

17．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)某治療胃酸過(guò)多的藥物主要成分為碳酸鎂，其標(biāo)簽上有“嚼碎后服用”的字樣，對(duì)此產(chǎn)生探究的興趣．
【提出問(wèn)題】該藥物為什么嚼碎后服用．
【作出猜想】他的猜想是嚼碎后服用療效快．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；
實(shí)驗(yàn)二：將一片藥片研碎放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸．
【現(xiàn)象與結(jié)論】試驗(yàn)后小明觀察到研碎的藥片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度大于完整藥片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度．
【拓展探究】（1）小明將自己的探究成果在化學(xué)活動(dòng)課上與同學(xué)們進(jìn)行了交流，經(jīng)過(guò)討論后，他們認(rèn)為還有很多因素可以影響化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)出了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③的目的是探究催化劑種類可以影響雙氧水制氧氣的速率．

實(shí)驗(yàn)①	實(shí)驗(yàn)②	實(shí)驗(yàn)③

（2）請(qǐng)?jiān)谔岢鲆粋�(gè)可能影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素反應(yīng)物的濃度，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想取相同體積不同濃度的過(guò)氧化氫溶液，加入等質(zhì)量的二氧化錳，濃度大的過(guò)氧化氫溶液中產(chǎn)生氣泡的速度大于濃度小的過(guò)氧化氫溶液中產(chǎn)生氣泡的速度（寫出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象）．
（3）通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件可以減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行，請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)日常生活中通過(guò)控制一定因素減緩甚至阻止反應(yīng)進(jìn)行的例子在食品包裝袋中充入氮?dú)饽軠p緩食品變質(zhì)的速度．