9．“沒有水就沒有生命”，以下的“水”屬于純凈物的是（　　）

A．

雨水

B．

蒸餾水

C．

海水

D．

消毒水

8．實驗結束后，下列儀器的放置方法不正確的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

7．下列有關化學儀器的名稱正確的是（　�。�

A．

藥勺

B．

滴瓶

C．

長頸漏斗

D．

坩堝鉗

6．某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，這種變化屬于（　�。�

	A．	化學變化
	B．	可能是物理變化，也可能是化學變化
	C．	物理變化
	D．	既不是物理變化，也不是化學變化

5．教室里的下列物品由天然材料構成的是（　　）

A．

鋁合金門窗

B．

玻璃

C．

陶瓷地板

D．

木制桌凳

4．小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實驗驗證】

	操作	現(xiàn)象	結論	化學方程式
（1）	取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液	無色酚酞變紅	溶液顯堿性	/
（2）	取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	溶液中存在碳酸鈉	Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

【討論】小明同學認為，根據(jù)上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認為猜想③也可能正確，理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．于是小王又設計了如下補充實驗：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl₂溶液至不再產(chǎn)生沉淀．靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO₄溶液，若有藍色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，化學方程式：CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．

3．實驗室部分儀器或莊主如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的A、B、C、D（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（2）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是1裝置漏氣，2藥品量不足（稀鹽酸或石灰石不足），3長頸漏斗下端管口未伸入液面以下（寫出其中3條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整．

2．如表是Ca（OH）₂和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	Ca（OH）2	0.19	0.17	0.14	0.12	0.09	0.08
	NaOH	31	91	111	129	313	336

（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）₂和NaOH的溶解度曲線，如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A（填A或B）
（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）₂溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣；②升高溫度；③降低溫度；④加入水；⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度；⑥加入生石灰．
其中措施正確的是：D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）₂的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）_2^和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是降溫結晶，過濾．
（6）20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH偏小（填“偏大“、“偏小”或“不受影響”）．

1．科學家射線利用太陽能加熱器“捕捉CO₂”、“釋放CO₂”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為CaO+CO₂$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO₃．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．則分解不完全．
（3）上述設想的優(yōu)點有ab（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用
（4）CO₂是寶貴的碳氧資源．CO₂和H₂在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO₂與H₂的分子個數(shù)比為1：1，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有bc（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．PH試紙
（5）請列舉CO₂的另兩種用途滅火，制碳酸飲料．

20．下列有關氧氣的說法正確的是（　�。�

	A．	夏天食物腐爛與氧氣無關
	B．	可燃物接觸氧氣就能燃燒
	C．	魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵