10．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）

	A．	液體的量取		B．	稱量藥品
	C．	測(cè)定某溶液的pH		D．	傾倒液體

9．如圖是研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的實(shí)驗(yàn)裝置．本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．已知：氧化汞分解的反應(yīng)方程式：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑
請(qǐng)回答下列問題：
（1）在量筒中加入一層植物油，目的是防止氧氣溶于水．
（2）小明重復(fù)做四次實(shí)驗(yàn)，記錄了“反應(yīng)前、后試管及其中固體總質(zhì)量”的數(shù)據(jù)，如下表，其中有明顯錯(cuò)誤的兩組數(shù)據(jù)是第1次、第4次（填序號(hào)）．

	第1次	第2次	第3次	第4次
反應(yīng)前試管及其中固體總質(zhì)量（克）	8.5	8.2	8.4	8.6
反應(yīng)結(jié)束冷卻后試管及其中固體總質(zhì)量（克）	8.5	7.8	8.1	8.8

實(shí)驗(yàn)過程中還需要測(cè)量一個(gè)數(shù)據(jù)（單位：升）并作記錄，則需測(cè)的數(shù)據(jù)應(yīng)是氧氣的體積．
（3）在每次實(shí)驗(yàn)中，量筒里獲得物質(zhì)的質(zhì)量與預(yù)測(cè)結(jié)果（即理論值）不符．下列各項(xiàng)解釋中，你認(rèn)為合理的是BC（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
B．反應(yīng)結(jié)束后量筒內(nèi)液面讀數(shù)方法不規(guī)范
C．塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體
D．氧化汞沒有完全分解就停止加熱
E．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少．

8．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出儀器的名稱：b長頸漏斗；
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置A可用于加熱高錳酸鉀來制取O₂，寫出鐵絲在收集的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（4）選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②（填序號(hào)）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后，熄滅酒精燈后再從水槽中移出導(dǎo)管．

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明土壤中含有空氣的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

6．在老師的指導(dǎo)下，小敏開展如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
（1）A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是Na₂SO₄、Na₂CO₃（填化學(xué)式，下同）．物質(zhì)D是NaOH．
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖二所示．藥品溶液的pH大于7，試劑甲是BaCl₂溶液．

5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色；管口有水；
（2）下面是氫氣還原氧化銅的操作步驟：①停止用酒精燈加熱；②將CuO粉末平鋪在試管底；③把試管固定在鐵架臺(tái)上；④用酒精燈加熱；⑤繼續(xù)通往氫氣到試管冷卻；⑥向盛有氧化銅粉末的試管中通入氫氣．
實(shí)驗(yàn)時(shí)正確的操作順序是②③⑥④①⑤．
（3）在該反應(yīng)中的還原劑是氫氣．

4．對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后，誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，一會(huì)兒都熄滅了．原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅；
乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅．
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到的啟發(fā)：從發(fā)生火災(zāi)的樓房中逃離，正確的方法是AC．
A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢(shì)跑出 C．沿墻角迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出．

3．比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用B和D組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，
（3）將藥品加入裝置A中的試管前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱．若用此方法制取并收集干燥的二氧化碳應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）ACE．

2．某四種元素的原子（或離子）結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．

①表示碳原子

B．

②中x=2

C．

③表示O2-離子

D．

④中y一定等于10

1．向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管中加入一種無色溶液，有氣泡產(chǎn)生．試根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷固態(tài)物質(zhì)可能是哪幾種？相應(yīng)加入的無色溶液分別是什么？（寫出兩種不同的推測(cè)）

推測(cè)	固態(tài)物質(zhì)	無色溶液
推測(cè)一	金屬鋅（或鐵、鎂等）	稀鹽酸 （硫酸）
推測(cè)二	碳酸鈣（或其他碳酸鹽）	稀鹽酸 （硫酸）