相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.把mg A物質(zhì)溶于(100-m)g水中,配成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為n%的溶液(A可能是Na2O、SO2、NaCl、Na2CO3•10H2O、KNO3、CuSO4•5H2O中的一種或兩種).
(1)當(dāng)m=n時(shí),A物質(zhì)是NaCl或KNO3;
(2)當(dāng)m>n時(shí),A物質(zhì)是Na2CO3•10H2O或CuSO4•5H2O;
(3)當(dāng)m<n時(shí),A物質(zhì)是Na2O或SO2;
(4)當(dāng)m=25,n=16時(shí),A物質(zhì)是CuSO4•5H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)如圖1所示裝置圖.回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管,②錐形瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.可選擇上圖中的ACF(填字母)組裝一套制取并收集一瓶干燥氧氣的裝置.
(3)如圖2所示三圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中做過的探究物質(zhì)組成的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
①A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的O2,(填化學(xué)式)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的.若用木炭代替紅磷,能不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?不能?br />②B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的成分來(lái)推斷水的組成的.在甲、乙兩支試管中收集到的氣體分別是氫氣和氧氣(或H2和O2),它們的體積比為2:1.
③C實(shí)驗(yàn)與A、B實(shí)驗(yàn)中的B(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同.
寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

12.如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是只含兩種元素的紅色固體,B、C、E、F均是初中常見的無(wú)色、無(wú)味的純凈氣體.
(1)A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是:
AFe2O3;BCO.
(2)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)“直飲水”機(jī),是采用“活性炭+超濾層+紫外線”的凈水工藝.活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)技員對(duì)某塊土地檢測(cè)后用“測(cè)土配方施肥”技術(shù),給出了施肥配方,配方中主要有
K2SO4、KCl、NH4H2PO4、NH4NO3等物質(zhì),上述肥料中屬于復(fù)合肥料的是NH4H2PO4.取上述配方中的物質(zhì)溶于水,所得溶液與石蕊溶液作用顯紅色,因此這種配方肥料不能與堿性(填“堿性”或“酸性”)物質(zhì)混合施用.
(4)我市在新農(nóng)村建設(shè)中大力推廣使用沼氣.用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比,前者的優(yōu)點(diǎn)是清潔無(wú)塵或改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生(只寫一點(diǎn)).
(5)火力發(fā)電廠煙氣處理的新工藝為:CH4十2NO2═N2+X+2H2O,則X的化學(xué)式為CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.決定金屬用途的因素:物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了它的用途,但還要考慮到價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利.以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.2.金屬的物理性質(zhì):大多數(shù)的金屬呈銀白色,常溫下為固體,具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱、性和延展性.金屬除具有這些共同的物理性質(zhì)外.還具有各自的特性,如多數(shù)金屬呈銀白色.而銅呈紅色常溫下汞為液體等.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.用實(shí)驗(yàn)法研究物質(zhì)的組成及變化
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法之一,以下是同學(xué)們做過的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答以下有關(guān)問題;

(1)圖A中若銅粉用量不足,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將小于(填“大于”或“小于”)$\frac{1}{5}$,在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,緩慢推動(dòng)注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(2)圖B中實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)的研究方法,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)均不改變,右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖C中的實(shí)驗(yàn)證明蠟燭中含有氫元素的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧,欲證明蠟燭中含有碳元素,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁.該實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后觀察到蠟燭熄滅了,由此現(xiàn)象得到的結(jié)論是蠟燭燃燒需要氧氣.
(4)圖D中反應(yīng)后天平不平衡,有人說:該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為這種說法是否正確?你的理由是不正確;符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到,所以反應(yīng)后質(zhì)量減少.
(5)圖E中的實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.電視劇《夏洛特?zé)⿶馈分杏幸痪浣?jīng)典語(yǔ)錄:有人吧,缺鐵;有的人呢,缺鈣;而我最缺的是面子,其中的“鐵”和“鈣”是指( 。
A.鐵的單質(zhì)和鈣的單質(zhì)B.鐵的化合物和鈣的化合物
C.鐵原子和該原子D.鐵元素和鈣元素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行,采集圣火的方式是在赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽(yáng)光來(lái)引燃火種,下列說法不正確的是( 。
A.陽(yáng)光為火種的燃燒提供了熱量,使其達(dá)到著火點(diǎn)
B.火炬燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
C.強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍可以保持燃燒,是因?yàn)榛鹁嫒紵牟皇苋紵臈l件影響
D.火炬內(nèi)裝的燃料丙烷(C3H8)屬于化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.氦是地球上最輕的元素之一,僅次于氫.氦的英文單詞是“Helium”來(lái)源于希臘文單詞,意思是“太陽(yáng)”,因此也被稱為“太陽(yáng)元素”,氦的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.氦元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
B.氦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為4.003
C.可能存在某種氦原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為2
D.氦氣可用于填充氣球

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