9．學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問題．
（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，應(yīng)補(bǔ)充鈣元素．
（3）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．

8．A～H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍(lán)色沉淀，X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：


根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中X起催化作用；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂；
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式CuSO₄+Ca（OH）₂=Cu（OH）₂↓+CaSO₄，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

7．下列說法中，不正確的是（　�。�

	A．	化合反應(yīng)一定生成一種物質(zhì)		B．	分解反應(yīng)一定是一種物質(zhì)參加反應(yīng)
	C．	置換反應(yīng)一定有單質(zhì)參加反應(yīng)		D．	氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

6．（1）市公交線路上的公共汽車許多燃料已改用天然氣，使用天然氣作燃料的目的是可以節(jié)約資源，減少空氣的主要污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等的排放；

（2）有些汽車上安裝了汽車尾氣催化凈化器，你認(rèn)為下列材料最適合做尾氣催化凈化裝置的主體的材料是B
A．聚苯乙烯 B．不銹鋼．C．玻璃 D．生鐵．
（3）汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮可以在凈化器的前半部分在鉑等貴金屬的催化作用下轉(zhuǎn)化為兩種無害物質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO₂+N₂，其中化學(xué)反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化是由+2價(jià)變?yōu)?價(jià)．

5．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的五種物質(zhì)，D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)，中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）D的化學(xué)式Fe₂O₃；
（2）C→E的化學(xué)方程式CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．

4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖1中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁；②中的玻璃棒作用是攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．
（2）圖2裝置中看到的現(xiàn)象是鐵樹上掛有的浸有酚酞試液的脫脂棉球團(tuán)變?yōu)榧t色；該實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子不斷的運(yùn)動(dòng)．
（3）圖3中裝置①可用來實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，寫出一個(gè)制取氣體的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

3．通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)化學(xué)開拓了思維，增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號(hào)表征相結(jié)合是化學(xué)獨(dú)特的思維方式；
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子．請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：C₅H₄+6O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO₂+2H₂O．
（2）化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的變化規(guī)律，并以此為依據(jù)，尋找到制取物質(zhì)的方法：
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法．人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生氯氣（Cl₂）和氫氣兩種氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．從原料選擇依據(jù)的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因?yàn)槁然�鈉中含有鈉元素．
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na₂CO₃所需的“Na”，則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì)．按此思路，用Na₂CO₃制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價(jià)原料是熟石灰（填俗稱），從經(jīng)濟(jì)角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價(jià)值”．
③已知由Cu到Cu（OH）₂可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO₄→Cu（OH）₂，而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe（OH）₂，請(qǐng)補(bǔ)全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→FeCl₂→Fe（OH）₂．

2．如圖一是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在開始20℃的100g水中進(jìn)行了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖二中，燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為134g；
（2）圖二中，燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是ACD；
（3）圖二中，燒杯C和D中的溶液相同的是②　（填數(shù)字序號(hào)）．
①溶質(zhì)的質(zhì)量　　�、谌軇┑馁|(zhì)量　　�、廴芤旱馁|(zhì)量　　　　④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

1．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒		B．	讀取液體的體積
	C．	除去CO中的CO2		D．	稀釋濃硫酸