18．邏輯推理是理化學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

	A．	用力推箱子不動(dòng)，說(shuō)明推力小于摩擦力
	B．	輕質(zhì)球A、B靠近時(shí)相互吸引，實(shí)驗(yàn)A、B兩球一定帶異種電荷
	C．	在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
	D．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

17．下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，正確的一組是（　　）

A．化學(xué)反應(yīng)類型	B．分子動(dòng)理論
鹽酸和石灰水混合-中和反應(yīng) 一氧化碳還原氧化鐵-置換反應(yīng)	槐花飄香 沙塵暴卷起漫天的黃塵
C．天平的使用	D．物質(zhì)除雜
左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼 天平托盤(pán)哪邊下沉，平衡螺母就向哪邊調(diào)	木炭粉中混有鐵粉-磁鐵 氧氣中有少量二氧化碳-通入石灰水

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	北方的冬天，樹(shù)枝上的霧凇是凝華形成的
	B．	打開(kāi)冰箱門(mén)，看見(jiàn)門(mén)前冒白氣，這是汽化現(xiàn)象
	C．	檔案材料要用碳素筆填寫(xiě)，這是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
	D．	在化學(xué)變化中原子總數(shù)一定不變，而分子總數(shù)一定發(fā)生變化

15．“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”是保定市政府正在實(shí)施的一項(xiàng)民生工程．下列做法不利于該項(xiàng)工程實(shí)施的是（　�。�

	A．	回收廢舊金屬		B．	隨意焚燒垃圾
	C．	出行多乘坐公共交通工具		D．	盡量利用太陽(yáng)能代替常規(guī)能源

14．為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù)，可以采用（　�。�

	A．	比較鐵的利用范圍是否比銅廣
	B．	比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小
	C．	觀察鐵表面的銹跡是否比銅多
	D．	觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅

13．下列食物中富含維生素的是（　�。�

A．

米飯

B．

黃瓜

C．

牛肉

D．

橄欖油

12．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞呈紅色，某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．
（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2H₂O（熱）=Mg（OH）₂+H₂↑．
（2）溶液紅色褪去說(shuō)明溶液的堿性消失．
（3）據(jù)你推測(cè)，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是：氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失；吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的一種推測(cè)，簡(jiǎn)要說(shuō)明操作、現(xiàn)象及結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作：取上述等量的紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：與空氣接觸的酚酞試液不褪色，隔絕空氣的條件下冷卻的酚酞試液褪色；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而導(dǎo)致溶液的堿性消失．．

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參加學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定質(zhì)量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學(xué)提出疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四．
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
猜想四：有Na₂SO₄和NaOH．
乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H₂SO₄和NaOH在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na₂CO₃溶液、BaCl₂溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案	測(cè)溶液的pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生	產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得到結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了發(fā)下兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤的是pH試紙浸入溶液中；
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na₂SO₄與BaCl₂反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H₂SO₄存在．

10．下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，CCO₂．
（2）寫(xiě)出E和Na₂CO₃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）寫(xiě)出F+G→H的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
（4）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤．

9．請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H₂．要獲得干燥的H₂，應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的D裝置，再作E裝置收集，氣體應(yīng)a端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．
（5）若用F裝置收集NH₃，植物油的作用是防止氨氣溶于水．