3．根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示，回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是引流；
（2）操作⑤中停止加熱是時間是B（填序號）
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時      B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時
（3）要完成除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，應(yīng)選擇的操作順序是①④⑤（填序號）；
（4）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

2．如圖所示是某化學(xué)實驗小組進行的一系列實驗．請回答下列問題：

（1）實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色絮狀沉淀．
（2）實驗乙中存在一處明顯的錯誤是沒有用玻璃棒引流．
（3）實驗丙中儀器a的名稱是蒸發(fā)皿，灼燒濾渣過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H₂O．
（4）實驗丁中反應(yīng)結(jié)束時，為防止液體倒吸，正確的操作是X現(xiàn)將導(dǎo)管移出石灰水，再熄滅酒精燈．

1．如圖所示是化學(xué)興趣小組研究復(fù)分解反應(yīng)的實驗中，將Na₂CO₃溶液逐滴加入鹽酸中，產(chǎn)生二氧化碳的體積隨滴入Na₂CO₃溶液質(zhì)量變化的曲線圖．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	若向圖中X點的溶液中滴加石蕊試液，溶液會變?yōu)榧t色
	B．	圖中Y點溶液中的碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
	C．	圖中Z點的溶液中不含溶質(zhì)NaCl
	D．	圖中Y→Z的過程中，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)沒有變化

20．北侖“九峰玉葉”綠茶享譽省內(nèi)外，綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升，清熱解毒，抗癌等功效，其化學(xué)式為C₇₄H₅₂O₄₆，式量為1700．
（1）單寧酸中含有三種元素
（2）單寧酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為111：92．
（3）51g單寧酸中氧元素的質(zhì)量為22.08g．

19．某同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱，將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積，相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)，測定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間
（1）兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的金屬m_鎂＞m_鋁（填＜、＞或=）
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實驗室量取氫氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c．
（3）圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積，為了準確地測量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意BC（填字母編號）．
A、保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數(shù)
B、讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
C、讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平．

18．根據(jù)如圖1回答問題

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，制取的裝置是AC（或AE）（填字母序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（4）根據(jù)如圖2（甲、乙）回答問題：
①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射；集氣瓶瓶底放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
②乙圖實驗得出的結(jié)論是二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．

17．化學(xué)與生活息息相關(guān)
（1）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入適量的Ca（鈣）元素．
（2）活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有害氣體，這是利用活性炭的吸附性．
（3）洗潔精能清除油污，這是因為洗潔精具有乳化功能．
（4）鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（5）每年4月22日為“世界地球日”，下列說法中與“世界地球日”有關(guān)的是ABC（填序號）
A、燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生 B、開發(fā)利用太陽能，水能等無污染能源
C、提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料
（6）某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖所示
①該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11；
②該元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）
③在化合物Na₂O₂中Na元素的化合價為+1價．

16．二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物，某興趣小組用類比法進行如下探究：
探究一：SO₂的制取
（1）實驗室常用固體亞硫酸鈉（Na₂SO₃）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫，選擇發(fā)生裝置主要應(yīng)該考慮的因素是AB（填序號，可多選）．
A、反應(yīng)物的狀態(tài)  B、反應(yīng)條件  C、氣體密度  D、氣體溶解性
（2）探究二氧化硫性質(zhì)，該興趣小組進行了如圖1所示的實驗
通過上述實驗，可推測SO₂氣體的性質(zhì)有：①二氧化硫密度比空氣大；②二氧化硫能溶于水．
探究二：CO₂和SO₂性質(zhì)的比較
興趣小組設(shè)計并進行如圖2的實驗，探究比較CO₂和SO₂的化學(xué)性質(zhì)．

	實驗Ⅰ	實驗Ⅱ
	通入CO2	通入SO2
品紅溶液	無明顯變化	紅色褪為無色
澄清石灰水	白色渾濁	白色渾濁

（3）由實驗可知：
①二氧化硫能與澄清石灰水反應(yīng)，生成亞硫酸鈣（CaSO₃）和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+SO₂═CaSO₃↓+H₂O．
②鑒別CO₂和SO₂的方法是將氣體分別通入品紅溶液，紅色褪去的是二氧化硫，無明顯變化的是二氧化碳．
③實驗Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣，防止其污染空氣．
探究三 測定空氣中SO₂的含量，探究小組進行如下實驗
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍色
②二氧化碳與碘水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI（SO₂、I₂的相對分子質(zhì)量分別為64.254）
③我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中SO₂最高濃度限值

SO2最高濃度限值（單位mg/m3）
一級標準	二級標準	三級標準
0.15	0.50	0.70

（4）測定步驟：
Ⅰ．檢查裝置的氣密性
Ⅱ．向試管中加入1g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.0127%的碘水，用適量的蒸餾水稀釋，再滴入2-3滴淀粉溶液，配制成稀溶液．
Ⅲ．在指定地點用注射器抽取空氣140次注入上述試管中（假設(shè)每次抽氣500mL）由實驗可知：
①當溶液由藍色變成無色時反應(yīng)恰好完全
②由此可計算空氣中SO₂的含量0.46mg/m³（結(jié)果精確至0.01），所測地點的空氣中SO₂的含量屬于二級標準（填如表中所列舉的等級）．

15．下列符號中能表示2個氫分子的是（　�。�

A．

2H

B．

H2

C．

H2O

D．

2H2

14．在制作葉脈書簽活動中，將洗干凈的葉片放在約10%的氫氧化鈉溶液中煮沸6-10分鐘，當葉肉呈黃色后取出葉片，用水將葉片上的堿液沖洗干凈．然后輕輕刷去葉肉，漂洗干凈，再晾干壓平即可．
（1）氫氧化鈉具有有強烈腐蝕性，利用此性質(zhì)來制作葉脈書簽．
（2）用一瓶久置的10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽，未能達到實驗?zāi)康模畬嶒灢怀晒Φ脑�因可能�?NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．（用化學(xué)方程式表示）
（3）重新配制10%的氫氧化鈉溶液50g，則需稱量氫氧化鈉固體5g．