17．氮元素與硫元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

	A．	質(zhì)子數(shù)不同		B．	電子數(shù)不同
	C．	中子數(shù)不同		D．	最外層電子數(shù)不同

16．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�

A．

牛奶

B．

食鹽

C．

面粉

D．

植物油

15．草木灰的有效成分是K₂CO₃，K₂CO₃屬于（　�。�

A．

鉀肥

B．

磷肥

C．

氮肥

D．

復(fù)合肥

14．為了防止骨質(zhì)疏松，人體需要攝入的元素是（　�。�

A．

鋅

B．

鈣

C．

鐵

D．

碘

13．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

礦石粉碎

B．

紙張燃燒

C．

冰雪融化

D．

香水揮發(fā)

12．圖為市場常見的一款補鈣劑．下表為它的說明書，請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />

成份：每片含碳酸鈣0.75g，相當(dāng)于含鈣300mg，維生素D3100國際單位

功能主治：補鈣劑，幫助防治骨質(zhì)疏松等癥

規(guī)格：每瓶含60片

為檢驗該產(chǎn)品是否與說明一致，課外小組的同學(xué)取10片該補鈣劑與足量稀鹽酸反應(yīng)，將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收，當(dāng)溶液的增重量為3.3時，說明產(chǎn)品質(zhì)量與說明相符．請寫出計算過程．（其他輔助成分不參與化學(xué)反應(yīng)）

11．NaCl、Na₂CO₃、NaHCO₃、CaCO₃是生活中常見的鹽，為學(xué)習(xí)鑒別他們的方法，老師拿來了標(biāo)有A、B、C、D的這四種白色固體，并提供以下資料．
查閱資料：（1）Ca（HCO₃）₂可溶于水
（2）2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；Na₂CO₃的熱穩(wěn)定性好，受熱不分解．
（3）不同溫度下，Na₂CO₃、NaHCO₃的溶解度如下表：

溫度 溶解度 鹽	0℃	10℃	20℃	30℃	40℃
Na2CO3	7.0g	12.5g	21.5g	39.7g	49.0g
NaHCO3	6.9g	8.1g	9.6g	11.1g	12.7g

設(shè)計方案：為完成鑒別，同學(xué)們分別設(shè)計了自己的實驗方案

設(shè)計者 實驗步驟	1	2	3
小芳	加鹽酸	溶解	加熱
小明	溶解	加鹽酸	加鹽酸
小剛	溶解	加石灰水	加熱

（1）小芳的實驗中，步驟1鑒別出來的物質(zhì)是氯化鈉．
（2）小明和小剛的步驟1都是溶解，該步實驗的目的是鑒別碳酸鈣．
進行實驗：小剛在進行步驟2時，發(fā)現(xiàn)在兩只試管中產(chǎn)生了白色沉淀，小剛推測它們是Na₂CO₃、
NaHCO₃．則NaHCO₃與石灰水反應(yīng)的產(chǎn)物可能是碳酸鈉、碳酸鈣和水．
反思與評價：（1）小剛的設(shè)計能不能完成鑒別，理由是不能，因為他的步驟2中碳酸鈉和碳酸氫鈉都產(chǎn)生的沉淀，步驟3的目的是將碳酸鈉與碳酸氫鈉區(qū)別開，碳酸氫鈉加熱會生成二氧化碳，碳酸鈉不會．
（2）小麗覺得大家的方案太麻煩，她跟老師要了一些氯化鈉，做了如圖所示的實驗，由該實驗得出的結(jié)論是20℃，100克水能溶解36克食鹽．在此實驗基礎(chǔ)上，小芳用一步完成了鑒別，她的實驗方法是取上述4種物質(zhì)各25g，分別加入100克水溶解．

10．課外小組的同學(xué)用右圖所示裝置探究燃燒的條件．實驗操作步驟如下：
①按如圖所示組裝儀器；
②向上推動注射器1的活塞至底部；
③向下推動注射器2的活塞至底部，白磷不燃燒；
④將裝置倒置，…，白磷燃燒．
回答下列問題：
（1）步驟④中白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）步驟④的操作是推注射器1的活塞，將水推入注射器2中．
（3）將步驟①與步驟④對比，得出的結(jié)論是可燃物燃燒需要達到一定的溫度．

9．為了探究金屬的性質(zhì)，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．
（2）用實驗二證明Zn＞H＞Cu＞Ag，則溶液A和溶液B分別是硝酸銀、稀硫酸．