10.課外小組的同學(xué)用右圖所示裝置探究燃燒的條件.實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①按如圖所示組裝儀器;
②向上推動(dòng)注射器1的活塞至底部;
③向下推動(dòng)注射器2的活塞至底部,白磷不燃燒;
④將裝置倒置,…,白磷燃燒.
回答下列問題:
(1)步驟④中白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)步驟④的操作是推注射器1的活塞,將水推入注射器2中.
(3)將步驟①與步驟④對比,得出的結(jié)論是可燃物燃燒需要達(dá)到一定的溫度.

分析 (1)根據(jù)白磷燃燒的原理來分析;
(2)根據(jù)滿足可燃物燃燒的條件來分析;
(3)根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象以及燃燒的條件來分析.

解答 解:(1)白磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)步驟④的操作是推注射器1的活塞,將水推入注射器2中;故填:推注射器1的活塞,將水推入注射器2中;
(3)當(dāng)將熱水推入注射器2中后,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒起來,將步驟①與步驟④對比,說明可燃物燃燒需要達(dá)到一定的溫度;故答案為:可燃物燃燒需要達(dá)到一定的溫度.

點(diǎn)評 本題考查了燃燒條件的探究完成此題,可以依據(jù)燃燒的條件進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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2.下列可以用于搶救危重病人的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.稀有氣體D.二氧化碳

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3.碳的化合物是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì).
(1)汽水中一定含有B(填字母序號).
A.一氧化碳       B.碳酸        C.碳酸鈉
(2)CO用于冶煉鋼鐵,工業(yè)上用CO和赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2,實(shí)現(xiàn)碳減排.

使空氣中CO2含量減少的原因是CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.CH4+2O2=CO2+2H2OB.Cu+2HCl═CuCl2+H2
C.KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2D.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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5.二氧化碳是空氣的重要組成成分.
(1)空氣中的二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料是指煤、石油和天然氣.
(2)固體二氧化碳俗稱干冰,可用于人工降雨.
(3)二氧化碳是常用的滅火劑,小明同學(xué)將一根點(diǎn)燃的鎂條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂條劇烈燃燒,生成白色固體,瓶壁附著黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2Mg$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,由此實(shí)驗(yàn)給大家提出的消防安全建議是金屬鎂著火不要用二氧化碳滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.為了防止骨質(zhì)疏松,人體需要攝入的元素是( 。
A.B.C.D.

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1.下列物質(zhì)的用途中,利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣B.白磷用于制作煙幕彈
C.鹽酸用于除鐵銹D.稀有氣體用于電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶久置的NaOH固體.稱取13.5g的該固體樣品(假設(shè)雜質(zhì)僅為Na2CO3)于錐形瓶中,然后向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)時(shí),共消耗稀硫酸的質(zhì)量為75g,此時(shí)燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為86.3g.(1)求該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出必要的計(jì)算過程,保留一位小數(shù))
(2)取兩份5g純凈的NaOH固體分別裝入兩支試管中(其中一支密封保存).放置一段時(shí)間后,分別向其中滴加19.6%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗硫酸的量相等(填“相等”、“不相等”或“無法確定”).

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