I．右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，a，b兩管理論上得到的氣體體積比為_(kāi)_____；這變化的文字表達(dá)
式是______；此反應(yīng)為_(kāi)_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
Ⅱ．某研究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)后的廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)（可能含有碳、二氧化錳、氯化鋅、氯化銨等）
進(jìn)行研究，（氯化鋅和氯化銨可以溶于水）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：


（1）操作②的名稱是______，其中玻璃棒的作用是______．進(jìn)行該操作之后，發(fā)現(xiàn)得到的液體仍然渾濁，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：______；______．
（2）操作④的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，產(chǎn)生該氣體反應(yīng)文字表達(dá)式是______．

根據(jù)右圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中所表示的是______操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是______漏斗上邊緣______（選填“高于”或“低于”）濾紙上邊緣．
（3）如果操作后液體仍然渾濁可能的原因有______（寫2點(diǎn)）

做過(guò)濾的操作時(shí)，濾紙的邊沿應(yīng)該低于______的邊沿；引流的______應(yīng)該緊靠濾紙三層處．

要除去河水中的泥沙，一般情況下采用的方法是（　　）

A．洗滌

B．過(guò)濾

C．蒸餾

D．蒸發(fā)

過(guò)濾是初中學(xué)生要求掌握的基本實(shí)驗(yàn)操作技能之一．下列關(guān)于過(guò)濾操作不正確的是（　�。�

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口

B．液面不要低于濾紙邊緣

C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

實(shí)驗(yàn)室中，選用如圖所示裝置可制取氧氣．



請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）制取干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福�______；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______．
（3）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福�______．
（4）MnO₂是H₂O₂分解反應(yīng)的______，可以回收再利用，采用______方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO₂．
（5）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來(lái)制取的氣體是______；
此時(shí)裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖．試回答

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)下列現(xiàn)象，可能的原因分別是什么，請(qǐng)寫在橫線上．
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變?yōu)樽霞t色______．
（2）加熱試管時(shí)試管破裂______或______．
（3）過(guò)濾后濾液仍然渾濁______或______．

小明在做過(guò)濾操作時(shí)，在老師給他的儀器中，他認(rèn)為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái)，那么他認(rèn)為缺少的儀器是（　　）

A．小燒杯

B．玻璃棒

C．藥匙

D．長(zhǎng)頸漏斗

為了探究“河水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從學(xué)校附近的河中取了水樣，現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間，然后進(jìn)行過(guò)濾，除去圓體小顆粒．
（2）小洪欲用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，小明指出圖中還缺少一種儀器，這種儀器是______，其作用是______．過(guò)濾后他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有______．（寫一種）
（3）加入氯水殺菌消毒，就可得到澄清透明的水．為了判斷該水是硬水還是軟水，可加入______進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法______．