4．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是（　�。�

A．

光合作用

B．

燃料的燃燒

C．

水的吸收

D．

動植物的呼吸

3．自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　�。�

A．

沉降

B．

過濾

C．

蒸餾

D．

吸附

2．下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是（　�。�

A．

氫氧化鈣CaOH

B．

碳酸鈉NaCO3

C．

硫酸H2SO4

D．

氧化鐵O3Fe2

1．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	木炭：產(chǎn)生綠色火焰
	B．	紅磷：產(chǎn)生大量白霧
	C．	鎂帶：產(chǎn)生黑色固體
	D．	鐵絲：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

20．在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

（1）一段時間后，可明顯觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是紅色固體表面有銀白色固體析出，無色溶液變藍色，反應(yīng)的化學方程式是Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag
（2）小組中的同學甲認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快
（3）乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是無法比較Fe和Cu的活動性；并在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（如圖IIII），實現(xiàn)了探究目的．他們的實驗設(shè)計是：X是金屬Fe，Y是CuSO₄溶液（寫出化學式）．
（4）在完成實驗任務(wù)后，該小組又進行了深入的實驗探究．他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量．最后將所得的實驗數(shù)據(jù)繪制成了圖象（如圖IV）．請你幫助他們確定橫坐標和縱坐標表示的量：若橫坐標表示加入鋅粉的質(zhì)量，則縱坐標表示B
A、氫氣的質(zhì)量    B、溶液的質(zhì)量
C、稀鹽酸的質(zhì)量  D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分數(shù)．

19．用適當?shù)幕瘜W用語填空．
（1）兩個氟原子2F； 
（2）保持水的化學性質(zhì)的粒子H₂O
（3）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al₂O₃
（4）標出氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O₃．

18．鋅是人體生長發(fā)育過程中必不可少的物質(zhì)，被譽為生命之花．葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅〔化學式為（C₆H₁₁O₇）₂Zn〕為主要原料制成的保健品，具有補鋅功能．請回答：
（1）一個葡萄糖酸鋅分子有49個原子
（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是455．

17．化學學習小組的三位同學在加熱堿式碳酸銅（Cu₂（OH）₂CO₃）時發(fā)現(xiàn)生成水和二氧化碳的同時還生成一種黑色固體，三人對黑色固體的成分提出了猜想：甲：黑色固體是炭粉，乙：黑色固體氧化銅，丙：黑色固體是炭粉和氧化銅 的 混合物．但甲認為丙的猜想不可能，原因是炭粉和氧化銅加熱時會反應(yīng)生成銅和二氧化碳．他們查找資料得知可以用稀硫酸對甲和乙的猜想進行驗證：氧化銅能溶于稀硫酸，碳粉不溶．于是他們加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，說明乙的猜想正確．丙提出還可以用在空氣中加熱燒烤的方法進行區(qū)分，如果黑色固體沒有（或有）消失，說明是乙（或甲）猜想正確．他們進行燒烤，結(jié)果不消失．于是他們得出加熱堿式碳酸銅分解的化學方程式應(yīng)為Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑．

16．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出有標號的儀器的名稱：①長頸漏斗②集氣瓶
（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是大理石和稀鹽酸
（3）制備二氧化碳的化學方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O
（4）用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大
（5）裝置中存在一處明顯的錯誤是集氣瓶口沒有蓋上玻璃片．

15．當今世界上的三大礦物燃料是煤、石油、天然氣．人們通常把石油稱為“工業(yè)上的血液”，天然氣是主要成分是甲烷在空氣中燃燒化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．