20.在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

(1)一段時間后,可明顯觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
(2)小組中的同學(xué)甲認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱.他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快
(3)乙和丙兩位同學(xué)認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是無法比較Fe和Cu的活動性;并在上述實驗的基礎(chǔ)上,補充了一個實驗(如圖IIII),實現(xiàn)了探究目的.他們的實驗設(shè)計是:X是金屬Fe,Y是CuSO4溶液(寫出化學(xué)式).
(4)在完成實驗任務(wù)后,該小組又進行了深入的實驗探究.他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量.最后將所得的實驗數(shù)據(jù)繪制成了圖象(如圖IV).請你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量:若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)量,則縱坐標(biāo)表示B
A、氫氣的質(zhì)量    B、溶液的質(zhì)量
C、稀鹽酸的質(zhì)量  D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物考慮實驗現(xiàn)象,根據(jù)方程式的書寫寫出方程式;
(2)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的速度快慢考慮;
(3)根據(jù)每一種實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論考慮到底用什么方法比較出結(jié)果;
(4)根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)時各量的變化情況考慮.

解答 解:
(1)①銅比銀活潑,可以把硝酸銀中的銀置換出來,硫酸銅溶液是藍色的,觀察到實驗Ⅱ中的現(xiàn)象是:紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍色.
故填:紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍色.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu( NO32+2Ag.
故填:Cu+2AgNO3═Cu( NO32+2Ag.
(2)鋅比鐵活潑,與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)時生成氫氣的速率快.
故填:實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快.
(3)上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是:無法比較Fe和Cu的活動性.
故填:無法比較Fe和Cu的活動性.
鐵能夠把硫酸銅溶液中的銅置換出來,所以X是鐵,Y可以是硫酸銅溶液.
故填:Fe;CuSO4
(4)鋅與鹽酸反應(yīng)時由于反應(yīng)前沒有氫氣,所以氫氣的質(zhì)量曲線應(yīng)該從零點開始,沒加入鋅前溶液是鹽酸溶液,加入鋅后溶液變?yōu)槁然\溶液,質(zhì)量增大了,當(dāng)反應(yīng)完畢溶液質(zhì)量就不變了,所以B是正確的,由于鋅是過量的,所以最后鹽酸被全部反應(yīng)掉了,所以C不正確,在沒加入鋅前沒有氯化鋅,所以氯化鋅的曲線應(yīng)該從零點開始.
答案:
(1)①紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍色;Cu+2AgNO3═Cu( NO32+2Ag.
(2)實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快;
(3)無法比較Fe和Cu的活動性;Fe;CuSO4
(4)B.

點評 本題主要考查鐵生銹的條件、化學(xué)方程式的書寫、金屬活動性順序的應(yīng)用等方面的知識,只要熟記教材內(nèi)容,正確解答不成問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:酚酞試液不變色結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象:先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?ac(填序號)
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液.
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道(寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.當(dāng)植物生長不茂盛時可施用KNO3等化肥,KNO3屬于( 。
A.氮肥B.鉀肥C.磷肥D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.我們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋.
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的水蒸發(fā),得到含有
較多雜質(zhì)的NaCl(化學(xué)式)晶體.
(2)煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.A、B、C三個地區(qū)雨水的PH如圖所示,其中AB地區(qū)的雨水是酸雨.
(3)請按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式(兩個化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同):
①分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②化合反應(yīng):CO2+H2O═H2CO3
③化合反應(yīng):CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.當(dāng)今世界上的三大礦物燃料是煤、石油、天然氣.人們通常把石油稱為“工業(yè)上的血液”,天然氣是主要成分是甲烷在空氣中燃燒化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是(  )
A.按質(zhì)量計算空氣中含氮氣78%,氧氣21%
B.因為氮氣不支持燃燒,所以可以用作糧食的保護氣
C.工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中有害氣體和煙塵會污染空氣
D.從液態(tài)空氣中可分離出氧氣、氮氣等氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的演進實驗并分析下列四組對比實驗回答問題:
(Ⅰ)組:向裝有2mL稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液.
(Ⅱ)組:向裝有2mL蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊試液.
(Ⅲ)組:向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙.
(Ⅳ)組:將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管.
(1)能使紫色石蕊溶液變紅的實驗(Ⅰ)和實驗(Ⅳ),它們驗證的是醋酸和碳酸均能使紫色石蕊溶液變紅的性質(zhì).
(2)實驗(Ⅰ)和實驗(Ⅱ)起到了對比作用,可以觀察到的現(xiàn)象是醋酸能使紫色石蕊溶液變紅,而水不能使紫色石蕊溶液變紅.實驗(Ⅲ)說明CO2不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅.
(3)將第(Ⅳ)組實驗后的試管用酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去恢復(fù)成紫色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉,其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍,它是由丙烯酸(C3H4O2)與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得.下列有關(guān)丙烯酸的說法中,正確的是C.
A.它是有機高分子化合物  B.其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9:1
C.其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%  D.一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.海水蒸發(fā)曬鹽B.冰雪融化成水C.生鐵百煉成鋼D.燒堿吸水潮解

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