11．下列實驗方案不能達到目的是（　�。�

	A．	用點燃的方法鑒別滌綸和羊毛，用肥皂水鑒別硬水和軟水
	B．	用點燃的方法除去CO2中的CO，用灼熱的銅絲網(wǎng)除去N2中的O2
	C．	用水鑒別NH4NO3和NaOH固體，用無色酚酞溶液鑒別NaCl和NaOH
	D．	用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，用紫色石蕊溶液證明CO2能與水反應

10．一個密閉容器中，在點燃的條件下C₂H₂與O₂恰好完全反應，測得部分數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)	C2H2	O2	CO2	X	H2O
反應前質(zhì)量/g	2.6	7.2	0	0	0
反應后質(zhì)量/g	0	0	6.6	待測	1.8

下列說法不正確的是（　�。�

	A．	待測物的質(zhì)量為1.4g		B．	X物質(zhì)為CO
	C．	該化學反應為氧化反應		D．	CO2與X的化學計量數(shù)之比為1：3

9．中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青嵩素獲2015年諾貝爾生理學獎．青嵩素（C₁₅H₂₂O₅）能有效治療瘧疾，下列有關青嵩素的說法正確的是（　�。�

	A．	青嵩素屬于氧化物
	B．	青嵩素分子由15個碳原子，11個氫分子和5個氧原子構(gòu)成
	C．	青嵩素中碳、氫、氧的質(zhì)量比為15：22：5
	D．	青嵩素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

8．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要方法，下列說法正確的是（　　）

	A．	水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子
	B．	分離液態(tài)空氣制氧氣，說明分子可以再分
	C．	酸堿中和反應能生成水，實質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
	D．	廚房中報警器監(jiān)測到煤氣泄露，說明分子之間存在間隔

7．學霸小明在化學學習中完成了下列分類，其中合理的是（　�。�

	A．	有機物：甲烷、乙醇、乙酸
	B．	復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
	C．	混合物：煤、石油、液氮
	D．	合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

6．2015年12月15日“上合會議”在鄭州召開，為擺脫霧霾，出現(xiàn)“上合藍”，下列哪些做法是不可行的（　�。�

	A．	減少用電		B．	綠色排放
	C．	節(jié)儉生活		D．	工廠尾氣不經(jīng)處理，直接排放

5．下列變化屬于化學變化的是（　�。�

A．

食鹽的潮解

B．

燈泡通電發(fā)光

C．

銅鐵的銹蝕

D．

石油的分餾

4．小華同學為了測定某地區(qū)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入15g石灰石樣品中，每次充分反應后測得生成的氣體質(zhì)量數(shù)據(jù)見表（石灰石中的雜質(zhì)不和稀鹽酸反應，CO₂溶于水的量忽略不計）：

實驗	第一次	第二次	第三次
加入稀鹽酸的量/mL	25	25	25
生成氣體的質(zhì)量/g	2.2	m	1.1

試求：
（1）m=2.2，總共生成二氧化碳的質(zhì)量是5.5g；．
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

3．A～H均是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件，部分反應物和生成物已略去），已知B是黑色固體氧化物，D是紅色固體，E是一種鈉鹽、溶液顯堿性，F(xiàn)的固體易潮解，H是藍色沉淀．請推理各物質(zhì)后回答下列問題：

（1）B的化學式是CuO，F(xiàn)的化學式NaOH．
（2）若A是固體，反應①的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，此反應的用途是冶煉銅．
    反應⑥的化學方程式可能是2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
（3）反應③的化學反應基本類型是復分解反應．
（4）上述物質(zhì)中可用作某些氣體干燥劑的物質(zhì)名稱是氫氧化鈉．

2．回答下列問題：
（1）鑒別開稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和水三種無色溶液可用石蕊試液．
（2）為了檢驗煅燒石灰石后得到的生石灰中是否含有碳酸鈣，可往少量樣品中加入足量的稀鹽酸，若出現(xiàn)現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，則含有碳酸鈣．
（3）下列兩個科學探究實驗的方法相同，都是利用對比試驗法．
①燃燒的條件  ②鐵生銹的條件．