5．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．食鹽的潮解B．燈泡通電發(fā)光C．銅鐵的銹蝕D．石油的分餾

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、食鹽的潮解是吸收水分，溶解過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、燈泡通電發(fā)光是由電能轉(zhuǎn)化為光能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、銅鐵的銹蝕生成了鐵銹和銅銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C正確；
D、石油的分餾是根據(jù)沸點不同進行混合物的分離，屬于物理變化，故D錯．
故選C．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．自然災害常常致使當?shù)卦兴幢黄茐�，尋找到的新水源需�?jīng)檢驗和處理后，才能成為飲用水．

（1）新水源中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)．
（2）水的酸堿度是飲用水的重要指標，飲用水的pH范圍為6.5～8.5．測定的方法是：在玻璃片上放一小片pH試紙，將凈化后的水滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可測出水的pH．
（3）經(jīng)過凈化后的水，還可以通過煮沸的方法，降低水的硬度．
（4）請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：洗菜水沖廁所或洗衣水拖地，或一水多用等（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用化學用語填空：
（1）3個碳酸根離子3CO32-；（2）最簡單的有機物CH4；
（3）實驗室常用的液體燃料C2H5OH；  （4）蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于自然界中水的說法不正確的是（　�。�
A．將井水煮沸騰既能使其硬度降低，又能消毒
B．軟水是指不含Ca2+、Mg2+的水
C．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D．我省人均淡水資源量匱乏

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請用下列物質(zhì)的序號填空：
①生石灰 ②熟石灰 ③燒堿（氫氧化鈉）④二氧化碳  ⑤磷酸二氫銨[NH4H2PO4]⑥碳酸氫銨[NH4HCO3]
⑦一氧化碳
（1）常見的建筑材料，也可用于改良酸性土壤的是②；
（2）⑦是造成煤氣中毒的氣體，可作燃料、用于冶金；
（3）④是汽水的原料之一，其固體可用于人工降雨；
（4）⑤是復合肥料，不能和堿性肥料混合施用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．一個密閉容器中，在點燃的條件下C2H2與O2恰好完全反應，測得部分數(shù)據(jù)如表：
 物質(zhì)C2H2O2 CO2X H2O
 反應前質(zhì)量/g2.67.2000
 反應后質(zhì)量/g0 06.6 待測1.8 
下列說法不正確的是（　�。�
A．待測物的質(zhì)量為1.4gB．X物質(zhì)為CO
C．該化學反應為氧化反應D．CO2與X的化學計量數(shù)之比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．NaOH是化學實驗中常用的試劑．
（1）將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中，圖象合理的是乙（填“甲”或“乙”）
（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡的原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學反應方程式表示）
（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2，為證明反應后溶液中的溶質(zhì)有Na2CO3和NaOH，可向反應后的溶液中滴加過量的BaCl2溶液或CaCl2溶液，有白色沉淀生成，取上層清液后滴加無色酚酞，溶液變紅．（提示：Na2CO3溶液呈堿性）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖中的實驗，是為了檢測石墨電極芯的（　　）
A．導熱性B．導電性C．吸附性D．可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會偏_多．
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【推測一】氮氣與鎂條反應而減少；
【推測二】氮氣溶于水而減少
根據(jù)目前我們掌握的氮氣性質(zhì)可知：推測二顯然是錯誤的，理由是氮氣不溶于水

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應的方程式為：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2，
?若24克鎂在足量空氣中充分燃燒，生成固體的質(zhì)量可能是AC
A 35克        B 40克     C 39克       D 33.3克
③通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：燃燒不一定需要氧氣參加
④小明同學由該實驗得到啟發(fā)，設計了如圖2所示的測定實驗：但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約$\frac{1}{5}$原因是蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體，由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的生成物所滿足的條件是生成物是固體．

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