10．部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）請寫出氦原子結(jié)構(gòu)示意圖中，X=2．
（2）鎂原子的質(zhì)子數(shù)是12，其化學性質(zhì)主要與最外層電子數(shù)關系密切．
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)（其它合理即可）（任寫一點）．
（4）+4價的碳元素形成的常見酸的化學式為H₂CO₃．

9．下列各組溶液，不用其他試劑不能將其一一鑒別的是（　�。�

	A．	K2CO3、NaOH、Na2SO4、Ca（OH）2		B．	NaCl、Na2CO3、CaCl2、HCl
	C．	HCl、MgCl2、Ba（NO3）2、NaOH		D．	FeCl2、NaCl、稀H2SO4、NaOH

8．結(jié)合如圖1回答問題：

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱①試管，②集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑，其中二氧化錳起催化作用，若要收集較為純凈的氧氣則收集裝置選擇C（填寫序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置選擇B（填寫序號），該裝置有什么優(yōu)點可控制反應的開始與停止．如圖2所示將CO₂氣體緩慢傾倒入裝有高低不同的兩根燃著蠟燭的燒杯中，會觀察到什么現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅．

7．根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題：
Ⅰ．如圖1所示裝置

（1）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從b（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．
（2）對比裝置D和C，可以得出的結(jié)論是可燃物達到著火點才能燃燒．
（3）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
Ⅱ．二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關系的氣體．

（1）甲同學利用如圖2裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證．
關閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，固液分離；
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
（2）乙同學利用如圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②①④③（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣         ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳     ④從分液漏斗中滴加適量水．

6．按要求填空
（1）根據(jù)下列圖文回答問題：

怡寶飲用純凈水	鐵強化醬油	金剛石的結(jié)構(gòu)	干冰

①怡寶純凈水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
②鐵強化醬油中的“鐵”指的是元素（填“元素”、“原子”、或“分子”）．
③金剛石是由碳原子構(gòu)成的．       ④干冰可用于人工降雨（填一例）．
（2）用化學用語填空：
①瓦斯的主要成分CH₄；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
③兩個銨根離子2NH₄⁺；④過氧化氫中氧元素的化合價H₂$\stackrel{-1}{O}$₂；
（3）能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關．
①煤、石油和天然氣等化石燃料是不可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積；煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨．
②我國水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入肥皂水檢驗是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為煮沸．
③下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學變化的是D．
A．自然沉淀  B．沙層過濾   C．活性炭吸附  D．殺菌消毒．

5．為測定某鹽酸的質(zhì)量分數(shù)：往20g40%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入該鹽酸，加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的變化關系如圖所示．
（1）當?shù)渭欲}酸到圖象中C點時，燒杯中溶液的pH是7．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8g．
（3）計算該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（根據(jù)化學方程式列式計算）

4．某實驗小組開展了如圖有關堿性的化學性質(zhì)探究活動．

（1）實驗1的目的是探究堿溶液和酸堿指示劑相互作用．
（2）使用白色點滴板完成實驗有節(jié)約藥品（填一項）優(yōu)點．
（3）實驗2中出現(xiàn)的現(xiàn)象是生成藍色沉淀．
（4）實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，反應后溶液中含有的溶質(zhì)（不考慮酚酞）是氯化鈉，或氯化鈉和氯化氫．
（5）實驗4中發(fā)生反應的化學方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（6）通過上述實驗探究活動，可以總結(jié)出堿的化學性質(zhì)是：①堿能與酸發(fā)生中和反應；
②堿能和某些非金屬氧化物反應生成鹽和水．

3．某學校開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動．
（1）把自制的大紅花汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：

試劑	白醋	稀鹽酸	食鹽水	肥皂水	石灰水
加入紅花汁后的顏色	橙色	橙色	粉紅色	綠色	綠色

①圖1大紅花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
②據(jù)上表推測，大紅花汁遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是橙色．
③取少量廚房清潔劑放入試管中，加入大紅花汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榫G色，得出廚房清潔劑顯堿性．
（2）用pH試紙測得碳酸飲料的pH＜（填“＞”、“＜”、“=”）7．
（3）圖2是三位同學分別測定肥皂水酸堿性的操作示意圖，其中正確的是C（填“A”、“B”、“C”，下同），可能導致肥皂水pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是B．

2．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，小夢同學在學習“常見的酸和堿”知識后，結(jié)合常見鹽酸的性質(zhì)與變化繪制出如圖“-”兩端的物質(zhì)都能夠反應．請回答下列問題．

（1）如果用石蕊試紙檢驗稀鹽酸呈酸性，應選擇B．
A．紅色石蕊試紙   B．藍色石蕊試紙
（2）在鎂、鋅、鐵和銅四種金屬中，能與稀鹽酸反應的金屬且溶液顏色由無色變成變成淺綠色的金屬是鐵．
（3）根據(jù)鹽酸能與金屬氧化物反應，鹽酸的用途是用于金屬表面除銹．
（4）人體胃液中含有少量鹽酸，胃液過多的病人可服用含用氫氧化鋁的藥物．請用化學方程式表示其原因是3HCl+Al（OH）₃═AlCl₃+3H₂O，屬于復分解反應．（填基本反應類型）

1．春暖花開，某校九年級同學外出春游．請回答下列問題：
出發(fā)前，小樂購買某品牌自熱米飯．
①某品牌自熱米飯的食品成分包括：米飯、雞肉、油菜等，其中富含糖類的是米飯．
②菜肴包的包裝材料 是鋁箔．金屬鉛可以壓制成鋁箔，說明其具有良好的延展性．
③飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時需將膜撕掉，并倒入水，這時會發(fā)生反應，該反應是化學能轉(zhuǎn)化為熱能．
到達景區(qū)，同學們陶醉了！
④景區(qū)繁花似錦，鳥語花香，從分子的角度解釋“花香四溢”的原因分子不斷運動．
⑤玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香酚等物質(zhì)，其中丁香油酚（C₁₆H₁₂O₂）屬于有機物（選“有機物”或“無機物”）
春游回來，小海打算到化學實驗室研究從景區(qū)帶回的一塊鵝卵石，想用實驗證明鵝卵石中是否含有碳酸鹽？請你參與此項研究．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
⑥將石塊敲碎，取少量于試管中，加入適量的稀鹽酸．	無明顯現(xiàn)象	鵝卵石中不含碳酸鹽