4.某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展了如圖有關(guān)堿性的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng).

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究堿溶液和酸堿指示劑相互作用.
(2)使用白色點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)有節(jié)約藥品(填一項(xiàng))優(yōu)點(diǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀.
(4)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)(不考慮酚酞)是氯化鈉,或氯化鈉和氯化氫.
(5)實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.

分析 顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色,能使酚酞試液變紅色;
不同的實(shí)驗(yàn)儀器,優(yōu)缺點(diǎn)不同;
硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈣;
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以判斷堿的化學(xué)性質(zhì).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究堿溶液和酸堿指示劑相互作用.
故填:探究堿溶液和酸堿指示劑相互作用.
(2)使用白色點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)有顯色明顯,便于對(duì)比,節(jié)約藥品,污染小等方面的優(yōu)點(diǎn).
故填:節(jié)約藥品.
(3)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀,這是因?yàn)榱蛩徙~和氫氧化鈣反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈣.
故填:生成藍(lán)色沉淀.
(4)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng),如果氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉,如果稀鹽酸過(guò)量,則溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫.
故填:氯化鈉,或氯化鈉和氯化氫.
(5)實(shí)驗(yàn)4中,二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.   
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.
故填:堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式,并完成填空.
(1)一枚帶鐵銹(主要成分是Fe2O3)的鐵釘放在稀硫酸中,微熱,可觀察到溶液變黃色,且紅棕色固體消失,化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,長(zhǎng)時(shí)間浸泡時(shí),鐵釘表面會(huì)有氣泡,化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,有關(guān)上述兩反應(yīng)的說(shuō)法正確的是AD(多選題).
A.前者生成鐵離子(黃色),后者生成亞鐵離子(淺綠色)
B.兩反應(yīng)基本反應(yīng)類型均是置換反應(yīng)
C.兩反應(yīng)前后,鐵元素化合價(jià)均沒(méi)有改變
D.兩反應(yīng)發(fā)生后,溶液中H+ 濃度均減小
(2)碳酸氫鈉片可用于治療胃酸過(guò)多,化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.碳酸氫鈉受熱易分解.完成碳酸氫鈉固體加熱反應(yīng)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)餅干包裝袋內(nèi)有一小包生石灰,作餅干的干燥劑,化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2.生石灰長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中,最終產(chǎn)物類別是鹽(填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制備氫氣,化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,不能用鐵釘代替鋅粒的原因是反應(yīng)速率慢,不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性.
(5)硫酸銨溶液中含有銨根離子,常加入氫氧化鈉溶液來(lái)檢驗(yàn),化學(xué)方程式是:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,產(chǎn)生的氣體常用紅色石蕊試紙檢驗(yàn).
(6)氫氧化鈉溶液露置在空氣中易變質(zhì),化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是:AC(多選題).
A.氫氧化鋇溶液                B.酚酞試液
C.稀鹽酸                      D.食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖提供的信息,回答相關(guān)問(wèn)題.

請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同;
(2)寫(xiě)出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式是NaCl;
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同(任寫(xiě)一點(diǎn));
(4)第三周期中共有三種金屬元素,請(qǐng)任選一種寫(xiě)出其離子符號(hào)Na+
(5)金屬鎂和單質(zhì)硫在加熱條件下,反應(yīng)生成硫化鎂的化學(xué)方程式Mg+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgS.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列金屬的活動(dòng)性最弱的是(  )
A.CaB.AlC.CuD.Au

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)稀鹽酸和稀硫酸中都含有大量H+,所以酸溶液具有一些共同的化學(xué)性質(zhì).
(2)氫氧化鈉、氫氧化鈣在水溶液中都能產(chǎn)生OH-,這是堿溶液有許多共同性質(zhì)的原因.
(3)化學(xué)工業(yè)上人們常說(shuō)“二酸兩堿”,其中兩堿的是NaOH、Na2CO3
(4)石灰石高溫煅燒上產(chǎn)生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列各組溶液,不用其他試劑不能將其一一鑒別的是( 。
A.K2CO3、NaOH、Na2SO4、Ca(OH)2B.NaCl、Na2CO3、CaCl2、HCl
C.HCl、MgCl2、Ba(NO32、NaOHD.FeCl2、NaCl、稀H2SO4、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于單質(zhì)的是( 。
A.煤、氦氣B.硬水、干冰C.稀鹽酸、鋼D.高錳酸鉀、液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器C的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F、I外,還需增加的儀器是酒精燈,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的氣體發(fā)生裝置所需的儀器是BCG(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng).
(4)通過(guò)查閱資料獲知:鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng);氮化鎂(Mg3N2)能與水反應(yīng);堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體.小強(qiáng)欲在實(shí)驗(yàn)室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂.可供選擇的裝置和藥品如圖2所示:
①管口之間的連接順序是:a→g→f→d→e→b→c→h.
②通氣后,應(yīng)先點(diǎn)燃裝置C(填“B”或“C”)的酒精燈,裝置E的作用是防止空氣中的氣體進(jìn)入.防止空氣中的氣體進(jìn)入
③寫(xiě)出裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫(huà)就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了化學(xué)變化(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性,必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋.稀釋時(shí)需要的儀器有燒杯和玻璃棒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案