7．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑；，利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡均勻冒出時(shí)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），理由是①④
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)，②反應(yīng)條件是加熱，③密度比空氣小，④密度比空氣大，⑤難溶于水，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd（用c、d、e、f等字母表示）．
（5）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪．對這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是B
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅      B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅．

6．下列對一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�

選項(xiàng)	事  實(shí)	解  釋
A	鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅	它們所含的陽離子全部都是H+
B	魚、蝦能在水中生存	氧氣易溶于水
C	活性炭用于防毒面具	活性炭具有吸附性
D	食鹽是咸的，白糖是甜的	不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．生活離不開化學(xué)，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氦氣可用于填充安全氣球
	B．	在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
	C．	用洗滌劑除油污是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴芙猓�形成溶�?/td>
	D．	用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物

4．下列受汕尾市民消費(fèi)者依賴的無公害綠色食品中，富含維生素的是（　�。�

A．

梅隴大米

B．

聯(lián)安草莓

C．

青年水庫鯉魚

D．

捷勝豆腐

3．2015年尼泊爾地震中，搜救犬發(fā)揮了很大的作用．它們能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者，這個(gè)事實(shí)從微觀上說說明（　�。�

A．

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．

分子間有間隔

C．

分子可以再分

D．

分子比原子大

2．把28克鐵粉放入182.5克鹽酸溶液中恰好完全反應(yīng)．求：
（1）生成氫氣多少克？
（2）此鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

1．高致病性禽流感病毒正威脅著人類的健康和安全，對抗禽流感病毒是人類的重大課題．“達(dá)菲”是目前世界上對抗禽流感病毒的良藥．生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸，莽草酸的化學(xué)式為[C₇H₁₀O₅]，請根據(jù)信息回答：
（1）莽草酸由三種元素組成；一個(gè)莽草酸分子中共含有22個(gè)原子．
（2）莽草酸屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）莽草酸中氫、氧元素質(zhì)量比為1：8；
（4）174g莽草酸中含有84g碳元素．

20．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[做出猜想]小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl（填化學(xué)式）．
[查閱資料]CaCl₂溶液呈中性．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅取少量CaCl₂溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是酚酞遇鹽酸也不變色，無法確定是否含有HCl．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液（或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬），實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是溶液變紅（或有氣泡產(chǎn)生）．
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的CaCO₃，發(fā)生化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，反應(yīng)完成后過濾．
②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是污染水體，腐蝕下水管道（寫一條）．

19．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
②用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水．
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾．
④如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)用氯酸鉀來制取氧氣并探究其性質(zhì)．
①他選用裝置A來制取氧氣，但實(shí)驗(yàn)室的二氧化錳用完了，他可選用少量B來加快反應(yīng)進(jìn)行（填序號(hào)）．
A高錳酸鉀    B紅磚粉
②若她用E圖所示方法收集了一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是裝置漏氣．
③做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止生成的高溫熔融物炸裂集氣瓶．其化學(xué)方程式為：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（3）丙同學(xué)在用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸溶液，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體；制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑．

18．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氮原子2N
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（3）3個(gè)硫酸根離子3SO₄^2-．