20.學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質?
[做出猜想]小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2
你認為還可能含有的溶質是HCl(填化學式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結論]
①小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結果兩試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
②你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl.
③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬),實驗中可以看到的現(xiàn)象是溶液變紅(或有氣泡產生).
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的CaCO3,發(fā)生化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,反應完成后過濾.
②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是污染水體,腐蝕下水管道(寫一條).

分析 [做出猜想]根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應所使用的藥品,液體藥品未完全反應時,廢液中則會含有液體藥品中的溶質;
[實驗與結論]酚酞試液遇酸性溶液或中性溶液均不變色,所以,不能使用酚酞試液檢驗廢液是否呈酸性或中性;而紫色石蕊遇酸性、堿性或中性溶液會呈現(xiàn)不同的顏色,在檢驗溶液酸堿性時,可選擇紫色石蕊進行實驗;
[拓展與應用]根據(jù)鹽酸的性質及廢液處理要求,可使用碳酸鈣與廢液中的鹽酸繼續(xù)反應以達到除去廢液中鹽酸而得到氯化鈣溶液的目的;含有鹽酸的廢液如果直接倒入下水道會與鐵質管道反應反應而損壞管道甚至造成水質污染.

解答 解:[做出猜想]實驗室使用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應后的溶液除含有生成的氯化鈣外,還可能含有過量的鹽酸,因此,猜想廢液中的溶質可能含有HCl;
故答案為:HCl;
[實驗與結論](2)酚酞試液只能遇堿性溶液變成紅色,因此,使用酚酞試液不能檢驗廢液中是否含有呈酸性的鹽酸或中中性的氯化鈣溶液;
故答案為:不能;酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl;
(3)此色的石蕊試液遇酸變成紅色,遇堿變成藍色,而在中性溶液中仍呈紫色,因此,使用紫色石蕊試液可以檢驗廢液中是否含有呈酸性的鹽酸;根據(jù)鹽酸的性質,也可以選擇活潑金屬單質或碳酸鹽檢驗廢液中是否含有鹽酸;
故答案為:紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬);溶液變紅(或有氣泡產生);
[拓展與應用](1)廢液中過量的鹽酸可通過繼續(xù)加入碳酸鈣的方法而除去,把剩余的碳酸鈣過濾除去即可使廢液中只含有溶質氯化鈣;發(fā)生化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)由于廢液中的鹽酸可與金屬鐵等反應,因此若把廢液直接倒入下水道,則會造成下水道的鐵制管道被腐蝕,同時造成水質被污染;
故答為:[作出猜想]HCl;
[實驗與結論]②不能;酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl;
③紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬);溶液變紅(或有氣泡產生);
[拓展與應用]①CaCO3;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
 ②污染水體,腐蝕下水管道.

點評 實驗室使用石灰石或大理石反應制取二氧化碳,其中鹽酸的性質有:可以使酸堿指示劑石蕊變紅,可與活潑金屬置換出氫氣,可與金屬氧化物發(fā)生復分解反應,可與堿發(fā)生中和反應,可與碳酸鹽反應放出二氧化碳.

練習冊系列答案
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10.為測定某石灰石中CaCO3的含量,某課外小組對其成分進行實驗測定,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
所取混合物的質量/g8g8g10g
加入稀鹽酸的質量/g80g100g80g
反應后產生氣體的質量/g2.2g2.2g2.2g
(1)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應的是甲同學的實驗.
(2)該同學所取的混合物中碳酸鈣的質量.
(3)計算該同學所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)(保留一位小數(shù)).

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11.如圖所示的實驗不能說明的是( 。
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8.請寫出相應的化學符號或名稱:
(1)5個磷原子5P;
(2)硫酸鋁中鋁元素化合價為$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43;
(3)人體中含量最多的金屬元素Ca; 
(4)最簡單的有機化合物CH4

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15.航天探測發(fā)現(xiàn):金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球,大氣的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明它的化學性質與一氧化碳相似.下列關于三氧化二碳(C2O3)的說法中,不正確的是( 。
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5.生活離不開化學,下列認識錯誤的是( 。
A.氦氣可用于填充安全氣球
B.在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
C.用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液
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12.比較、分析、歸納是化學學習的有效方法.已知化學反應:
①Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu           
②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2           
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過分析、總結發(fā)現(xiàn):上述四個反應均屬于基本反應類型中的置換反應;
反應③中的Cl2和反應④中的Br2所含元素的化合價都從反應前的0價變成反應后的-1價.
(2)分析反應①和②,可以得出Cu、Zn、Ag的活動性由強到弱的順序是Zn、Cu、Ag,判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是比較活潑的金屬,能夠把較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來.用相似的思維方法類推反應③和④,我們還可以得到Cl2、I2、Br2的活動性順序由強到弱的順序是Cl2、Br2、I2
(3)寫出氯氣和碘化鈉(NaI)反應的化學方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2

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9.下列說法錯誤的是( 。
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C.炒菜油鍋著火,用鍋蓋蓋滅D.油庫,加油站要嚴禁煙火

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10.如圖所示,將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅的是( 。
A.a或dB.b或cC.c或dD.a或c

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