6．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
①下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）
A．蒸餾水      B．河水     C．自來水
②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)．
b管中的氣體點(diǎn)燃前不需要檢驗(yàn)純度的原因：電解水生成的氫氣是純凈的．
③陳淑娜同學(xué)自制如圖乙所示的簡易凈水器，不能將石英沙與小卵石的位置顛倒，其原因是不溶性固體堵塞石英砂的空隙，造成過濾受阻．

5．在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)．配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)”
例如：□Al+□MnO₂═□Al₂O₃+□Mn，具體配平步驟如下：
①“標(biāo)變價(jià)”：找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)．
□$\stackrel{0}{Al}$+□$\stackrel{-4}{Mn}$O₂═□$\stackrel{-3}{\;}A{l}_{2}$O₃+□$\stackrel{0}{Mn}$
②“列變化”：列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)．
$\stackrel{0}{Al}$→$\stackrel{+3}{Al}$升高3價(jià)  $\stackrel{+4}{Mn}$→$\stackrel{0}{Mn}$降低4價(jià)
③“找倍數(shù)”：找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)3×4=12，從而確定Al、MnO₂的系數(shù)．

④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)．

根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
HNO₃中N元素的化合價(jià)為+5價(jià)，NO₂中N元素的化合價(jià)為+4價(jià)．
請配平下列化學(xué)方程式，（系數(shù)寫在橫線里，所有系數(shù)必須填寫）
1C+4HNO₃（濃）═1CO₂↑+4NO₂↑+2H₂O．

4．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)．也好像是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對此進(jìn)行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”．
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚�“生銹”．
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”．
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速率還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對上面的猜想①～⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-并觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在表中．

猜想	可行的實(shí)驗(yàn)方案	觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①	將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面不變色
猜想②		果肉表面變色
猜想③		果肉表面不變色
猜想④		果肉表面不變色
猜想⑤		溫度高的先變色

【得出結(jié)論】蘋果的“生銹”與空氣中的氧氣有關(guān)，且溫度越高，反應(yīng)越劇烈；
【反思與評價(jià)】
（1）在猜想②～⑤中．你認(rèn)為猜想③（填序號(hào)）最不合理，理由是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，且它一般用作食物的保鮮劑：
（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長了也會(huì)變色，其可能的原因是水中溶有氧氣，發(fā)生反應(yīng)．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是把果汁隔絕氧氣、低溫保存．

3．當(dāng)給裝滿水的電解裝置接通直流電源，會(huì)觀察到兩極上有氣泡產(chǎn)生．如與負(fù)極相連的試管內(nèi)得到20毫升氫氣時(shí)，可在正極相連的試管內(nèi)得到10毫升氧氣．負(fù)極與正極所得的氣體的體積比為2：1．當(dāng)用帶火星的木條接近正極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是木條復(fù)燃；用燃著的木條接近負(fù)極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

2．我們生活在物質(zhì)世界中，每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水　②白酒�、坫~　④自來水�、菘諝狻、夼Ｄ獭、呤炒住、噼F粉�、崽撬��、獾�?dú)�，屬于混合物的有（填序�?hào)，下同）①②④⑤⑥⑦⑨，屬于純凈物的有③⑧⑩．屬于單質(zhì)的是③⑧⑩．

1．下列物質(zhì)中一定是純凈物的是②⑤
①木炭；②純凈的金剛石；③鉛筆芯；④黑火藥；⑤冰水混合物．

13．思婷同學(xué)取一定質(zhì)量的銅粉，將其加熱一段時(shí)間得到固體22.4g，再將其加入到200g硝酸銀溶液中，恰好完全反應(yīng)后過濾，得固體37.6g，則思婷同學(xué)加熱時(shí)，銅粉中被氧化的銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�

A．

28.6%

B．

33.3%

C．

66.7%

D．

44.8%

12．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說溶法正確的是（　�。�

	A．	t2℃時(shí)，甲的溶解度為50
	B．	甲溶液中混有少量乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
	C．	A點(diǎn)表示甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
	D．	t2℃→t1℃，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)變小

11．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在研究金屬的性質(zhì)時(shí)，錯(cuò)把氫氧化鈉溶般當(dāng)成稀鹽酸加入到打磨過的鋁絲中，發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為弄清該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請你參與并回答問題．
（1）【提出猜想】①氣體是H₂；②氣體是O₂；③氣體是CO₂，經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想③不成立，理由是反應(yīng)前沒有碳元素，反應(yīng)后不可能產(chǎn)生CO₂
（2）【探究方案】該小組的同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將產(chǎn)生的氣體分別通入A和B中的玻璃管，并加熱．若猜想①成立，則A中相應(yīng)的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O；實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)，B裝置中玻璃管內(nèi)的銅網(wǎng)無明顯變化，則可證明猜想②不成立．
（3）【得出結(jié)論】補(bǔ)充完整鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂
（4）【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，上述的實(shí)驗(yàn)方案A存在安全隱患，理由是氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸．

10．下表是氯化銨、硝酸鉀在0～50℃范圍的溶解度：

溫度/℃		0	10	20	30	40	50
溶解度/g	NH4Cl	29.4	33.5	37.2	41.4	45.8	50.4
	KNO3	13.3	20.4	31.6	45.8	63.9	85.5

（1）氯化銨溶解度隨溫度升高的變化趨勢是逐漸增大（填“逐漸增大”或“逐漸減小”）
（2）在10℃時(shí)，各取NH₄Cl、KNO₃固體30g，分別加入100g水，充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的物質(zhì)是KNO₃，在溶劑量不變的情況下，可通過升溫（填“升溫”或“降溫”）將此飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液．