5．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）使用加碘食鹽是為了預(yù)防甲狀腺腫大，加碘食鹽中通常含碘酸鉀（KIO₃），其中碘元素的化合價是+5；
（2）白糖和紅糖，主要成分都是蔗糖；將紅糖脫色變成白糖的過程中，可加入活性炭，主要是利用了活性炭的吸附性；
（3）油在鍋內(nèi)著火，應(yīng)用鍋蓋蓋滅，其原理是：隔絕空氣；
（4）硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不干凈衣物，時間長了還會使衣物變硬．日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．

4．（1）用化學(xué)用語填空：
①2個氮分子2N₂，②3個硫酸根離子3SO₄^2-，③硫酸鐵Fe₂（SO₄）₃．
（2）寫出符號“Fe²⁺”“4NH₃”（NH₃是氨氣的化學(xué)式）中數(shù)字的含義：
①“2”表示一個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷；
②“3”表示一個氨分子中含有3個氫原子；
③“4”表示氨分子的個數(shù)為4．

3．下列說法，你認(rèn)為正確的是（　　）

	A．	人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
	B．	現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)可在催化劑的作用下將水轉(zhuǎn)化為燃油
	C．	CO2會使全球氣候變暖，所以大氣中CO2越少越好
	D．	海洋深層儲存的“可燃冰”是未來可以代替化石能源的新能源

2．鎂元素與鈉元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

	A．	質(zhì)子數(shù)不同		B．	電子數(shù)不同
	C．	相對原子質(zhì)量不同		D．	中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷
	B．	硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有剌激性氣味的氣體
	C．	純凈的氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，聽不到響聲
	D．	細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

20．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，發(fā)現(xiàn)：銅片上白磷著火燃燒，冒出大量白煙；而水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒．下列對此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識錯誤的是（　�。�

	A．	物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸
	B．	物質(zhì)燃燒時，溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
	C．	燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
	D．	銅片上的紅磷沒燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

19．下列做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�

	A．	提倡步行或騎自行車上、下班		B．	使用雙面紙張
	C．	減少一次性塑料袋的使用		D．	露天焚燒垃圾或農(nóng)作物的秸稈

18．生活處處有化學(xué)，安全時刻記心中．下列做法不合理的是（　�。�

	A．	進(jìn)入溶洞之前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
	B．	廚房中的煤氣大量泄露時，立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機(jī)排氣
	C．	電路失火，可以用水滅火
	D．	圖書、檔案起火，用二氧化碳滅火器滅火

17．為保護(hù)環(huán)境，提倡使用“無氟冰箱”、“無磷洗衣粉”、“無鉛汽油”，這里的氟、磷、鉛是指（　�。�

A．

單質(zhì)

B．

原子

C．

離子

D．

元素

16．（1）在質(zhì)量守恒定律的探究活動中，某小組同學(xué)將一根打磨干凈的長鎂條和一個石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱量的質(zhì)量為M₁．在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₂，發(fā)現(xiàn)M₁＞M₂，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₃，則M₁小于M₃（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是鎂條燃燒時有氧氣參加反應(yīng)，生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填序號）．
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)總質(zhì)量．