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.醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸,具有酸的通性.例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O.
(1)氫氧化鉀與氫氧化鈉一樣,也是一種常見的堿,具有堿的通性.請寫出醋酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式 .
(2)醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣.請寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究.
探究一:甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.
方案 (1) (2) (3)
實驗操作
現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁 紅色褪為無色
結(jié)論或解釋 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水、二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含有少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca(OH)2.
【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 .
探究二:
丁同學(xué)進一步驗證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩,實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫出實驗過程中的現(xiàn)象 .
【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中, (填序號)合理.
【反思討論】
學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化,下列說法正確的是 (填序號).
A.溶液質(zhì)量逐漸增大 B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小 D.溶液的pH一直在增大.
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某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,并收集純凈的氣體”的實驗.設(shè)計了如下方案進行實驗:
(1)寫出所標儀器的名稱:① ;② .
(2)A中發(fā)生化學(xué)方程式是 ,產(chǎn)生的現(xiàn)象為:
(3)根據(jù)所學(xué)的知識,你認為A裝置和 裝置相連并產(chǎn)生 的現(xiàn)象時足以說明雞蛋殼中含有碳酸鈣;寫出所選裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)該同學(xué)想要收集一瓶干燥純凈的該氣體,進一步驗證它的性質(zhì),則連接上述裝置的順序是(按順序填寫各接口字母)a debc .其中C裝置的作用是:,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究時重要途徑.下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室.
(1)f的名稱是 .
(2)用量筒量取液體體積時,視線要 .
(3)遇到安全事故要及時、正確處理.比如:濃硫酸沾到皮膚上 (填序號).
A.用干布擦凈
B.涂抹氫氧化鈉溶液
C.先用大量水沖洗,再涂上3%一5%的碳酸氫鈉溶液
(4)對實驗剩余藥品要正確處理.下列處理方法中,你的選擇是 (填序號).
A.放回原瓶,防止浪費 B.放入實驗室指定容器內(nèi) C.倒入水池,用水沖走.
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在一定質(zhì)量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液,所得AgCl沉淀質(zhì)量等于原NaCl溶液的質(zhì)量,則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為 .(計算結(jié)果保留到0.1%)
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一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液.則原白色粉末中一定不含有.
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.則原白色粉末中一定含有 .
根據(jù)上述實驗可推斷:原白色粉末的組成有 種可能.
為進一步探究原白色粉末的組成,取實驗(1)得到的濾液,向其中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有 .
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小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體.則A是),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是 .
(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩溶液,這種試劑是 (填序號).
①石蕊試液;②CuSO4溶液;③醋酸溶液;④KCl溶液.
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不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,如圖1、2所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)
(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示,回答下列問題:
①乙物質(zhì)是 ,它的一種用途是 .
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式
(2)圖2能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是 .(填標號)
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A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答問題:
(1)溫度為 ℃時,A與C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)將t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是 (填字母代號);
(3)t2℃時,把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 (填字母代號),若要使之達到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入 g該溶質(zhì).
(4)把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是( 。ㄌ钚蛱枺
A.溶劑的質(zhì)量一定變小
B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
D.溶液的質(zhì)量一定變大
E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì).
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生活中處處有化學(xué),請你用化學(xué)知識回答問題:
(1)為改善學(xué)生營養(yǎng)狀況,增強學(xué)生體質(zhì),我國很多地方都啟動了“蛋奶工程”,則牛奶、雞蛋中富含的營養(yǎng)素為 .
(2)關(guān)注健康,預(yù)防疾病,下列敘述正確的是( )(填序號).
A.缺鐵會引起缺鐵性貧血
B.缺碘會引起甲狀腺腫大,俗稱“大脖子病”
C.成年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)軟化或疏松
D.缺鈉會影響小孩生長發(fā)育,智力低下
(3)下列生活中的物品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是( 。ㄌ钚蛱枺
(4)下列做法有益人體健康的是( )
A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑,延長食品保存期
C.大量出汗后,適量飲用含無機鹽的飲料
D.每天攝入一定量的蔬菜,水果等含維生素較多的食物.
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