下列化學用語表示正確的是

A．2個氫分子—2H       B．3個氧原子—O₃   

C．4個水分子—4H₂O     D．5個鈉離子—5

無土栽培”是一項利用化學試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)．下列是某營養(yǎng)液所含的主要成分，其中屬于復合肥料的是

A．KNO₃         B．CO（NH₂）₂          C．Ca（H₂PO₄）₂          D．（NH₄）₂SO₄

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成     

B．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍色沉淀生成

C．黃色pH試紙條沾到堿液變紅色      

D．光亮鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

科學實驗中，藥品和儀器的存放應符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對應的容器中，符合規(guī)范的是

A．碳酸鈣固體      B．氫氧化鈉溶液    C．氫氣          D．稀鹽酸溶液

對物質(zhì)進行分類是學習化學的一種方法．在反應2NaClO₃+4HCl_（濃）═2ClO₂↑+2NaCl+2H₂O+Cl₂↑中，沒有涉及到的物質(zhì)類別是

A．氧化物             B．酸             C．堿                 D．鹽

課外實驗蘊含著許多有趣的知識，以下課外實驗中不涉及化學變化的是

某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示。小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應前減少了2.2g．請完成下列問題：

（1）青少年缺鈣會患        病和營養(yǎng)不良；

（2）反應生成了二氧化碳氣體        g；       

（3）該鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少g？（寫出計算過程）

隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康。市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究。 

【查找資料】 

（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。 

（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種： 

①  生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④ 硅膠（化學式SiO_2·nH₂O，無色透明粒狀固體，無毒無害） 

【活動與探究】 

（3）初步探究：你認為①～  ④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是           ，理由是                  。 

（4）實驗探究：

【活動反思】 

（5）實驗2充分反應后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是        。

（6）實驗3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應的化學方程式為                           。

（7）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是                                        。（寫出一種即可）

回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題．

（1）圖A中試管夾的作用是           ．

（2）指出圖B中的錯誤操作是           ．

（3）圖C、D是某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時，在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況．

①如圖C所示：在稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進行的操作是     ，至天平平衡．

②如圖D所示，量取水時，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會      （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

 A與B有如下的反應：A+B→C+D 。

（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是　      　。若A、B兩溶液恰好反應完全，則反應后溶液的pH　 　7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應的化學方程式　                               　。

（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍色沉淀。則A為　       , C為　        。寫出A物質(zhì)的溶液與CO₂反應的化學方程式　                     　。